如何让议论文的语言靓起来

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1、如何让议论文的语言靓起来　　　　在写议论文的时候　　　　很多同学只是抽象地说理、概念化地论述　　　　使得文章单调乏味　　　　得分不高　　　　怎样才能以生动形象的说理、具体可感的阐述说服阅卷老师　　　　让议论文的语言“靓”起来呢　　　　方法如下：　　　　一、形象阐释法　　　　在解释某个概念时不是用抽象地说明而是通过形象生动、具体地描绘具体化地列举形象、生动地揭示事物的本质　　　　例1、宽容是一种美深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐才有了风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖狂才有了浩淼无垠；苍茫的森林忍耐了弱肉强食一时的规律

2、才有了郁郁葱葱泰山不辞一掊土方成其高；江河不择细流方能成其大宽容是壁立千仞的泰山是容纳百川的江河湖海　　　　例2、成熟是一种明亮不刺眼的光辉一种圆润而不腻耳的音响；一种不再需要对别人察言观色的从容一种终于停止向别人申诉求告的大气；一种不理会哄闹的微笑一种洗刷了偏激的淡漠；一种无须声张的厚实一种并不陡峭的高度勃郁的豪情发过酵尖利的山风吹过了劲湍急的细流汇成海（余秋雨）　　　　“宽容”、“成熟”本来是抽象的概念在作者笔下却变成具体可感的形象这是因为作者用生动、形象的语言描述了它们的特征揭示概念的内涵　　　　二、比喻阐释法　　　　古

3、今中外的许多作家都运用比喻阐发事理使抽象的道理通俗化、抽象的事理形象化　　　　例3、如果忘记是春天消逝的冰层那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏天里落英缤纷的桃瓣铭记就是接天落叶无穷碧映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅　　　　例4、忙是惊叹号世界上的人都在忙着自己自己的事大自然亦如是小蜜蜂的忙以蜂蜜为回报那么人呢居里夫人的忙以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦的忙以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的

4、忙以豪放的诗歌而有了很大的成功；张衡的忙因为他那地动仪的问世而让是世人仰慕每个人都应该有效率地忙而不是整天碌碌无为的白忙人生是有限的、短暂的因此每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊叹号都应在有限的生命里忙出他人生精彩篇章　　　　文章在论述“忘记”与“铭记”时运用比喻的方法把“忘记”和“铭记”分别比作“冰层”、“桃花”“桃瓣”、“荷花”“荷花”、“金菊”“残菊”、“雪梅”生动形象地论述了“忘记与铭记”的关系在论述“忙”时把“忙”比作“惊叹号”平中见奇通俗易懂生动贴切耐人寻味　　　　三、排比说理法　　　　排比句用于说理能造成一

5、种飞流直下一泻千里的气势让你感受到那大气磅礴不可遏止的巨大力量　　　　例5、让唐太宗不认亲疏让洱海的风回纥的幔帐靺鞨的大风雪吹成民族的团结！让伽利略不以旧的理论为纲让真理之步迈进了人类文明的史册！让贝多芬不成为传统者的奴隶开创了充满生命豪情的《第九交响乐》！是感情这把尺是它让人们不以感情的亲疏让人类向着真理迈进；是它让人们不以感情的远近让人类向着认识真理奔跑；是它让我们给理智一条路给智慧一条路给文明一个永恒！　　　　作者用唐太宗、伽利略、贝多芬三个事例阐释了控制情感对民族命运、科学发展以及人文艺术等方面的深远意义叙事语言简洁且

6、情感强烈叙事后的一段议论简练精要显得气势充沛令人读来荡气回肠　　　　四、引言阐释法　　　　引的“言”是那些名人名言、名诗、名歌、名词、名曲用来论证或者总结观点它们往往有警策人心的作用用在文章中往往使文章富含哲理在引用名言时别忘了加上自己对名言的阐释语句可以用在引言前也可以写在引言后目的是加强说理的形象性和哲理性　　　　例如：　　　　选择永恒需要“威武不能屈”的大丈夫精神需要“金戈铁马去”的慷慨志向；选择永恒需要“吾将上下而求索”的探寻需要“要留清白在人间”的高洁　　　　用心灵选择给人一片绿阴用意志选择撑出一道晴空　　　　四处名

7、言的选择激活读者的联想空间给文章以厚实的人文背景让人感觉这不仅仅是一句句铿锵的话语而且是一幕幕激昂慷慨的故事显得言简而意丰　　　　除了引用确有出处的名句之外还可以创造不同类型角色的特色语言　　　　例如：　　　　童真无邪的孩子说：“心灵的选择是把售货员阿姨找错的零钱送回去一样简单”初涉人世的青年说：“心灵的选择是面对高官厚禄毫不动心用铁一般的意志”垂暮之年的老者说：“心灵的选择是昔日的竞争对手落魄不堪时尽力拉他一把的宽容”　　　　这里的引言是不同类型的人的富有个性（群体）特征的语言显得有代表性有特色　　　　五、抑扬反跌法　　　　

8、在论述过程中为了表达某种见解先来个“抑”前一句把话说“死”了后一句又从新的层面来个“扬”使话语活起来前后的对比形成强烈的反差既出人意外又入情入理　　　　例如：　　　　于是我们向着蓝天对着大海一吐心中衷言：　　　　我们可以不伟大但我们庄严；我们可以不美丽但我们健康；我们可以不完