3.3 汽化和液化

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1、物态变化第3节汽化和液化温故而知新物质常见的三种状态：要养成及时复习的好习惯哟！叫做物态变化物质各状态间的变化固态液态气态熔化(吸热)凝固(放热)汽化(？热)液化(？热)一、汽化汽化的两种方式：1、沸腾2、蒸发物质从液态变为气态的过程探究水的沸腾实验提出问题：你认真观察过水的沸腾吗？水在沸腾时有什么特征？沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？1、沸腾这个实验主要观察水沸腾前后发生的变化探究水的沸腾实验一听：水沸腾前后的声音变化二看：水沸腾前后温度和气泡的变化三记：当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数直至水沸腾后3－5min四画：画出水沸腾前后温度随时间

2、的变化图象1、沸腾实验结论探究水的沸腾实验沸腾是在液体同时进行的现象。水在沸腾时温度，这个温度叫。沸腾必须具备的两个条件：。表面和内部剧烈汽化不变沸点1、达到沸点2、继续吸热1、沸腾思考题为什么刚才实验测出来水的沸点不是100℃？国庆假时，有一群业余登山队员登上一座高山后发现了一些奇怪的现象：饭是生的，鸡蛋也煮不熟，把手伸到开水里也不烫，队员们百思不得其解，聪明的你能帮他们解释一下吗？能想个法子帮他们煮熟饭吗？1、沸腾液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高，反之越小。水在标准大气压下的沸点是100℃1、沸腾2、蒸发任何温度下都能进行的发生在物体表面的汽化反应。生活中的蒸发现

3、象比较沸腾和蒸发的异同点汽化方式异同点沸腾蒸发相同点不同点发生部位温度条件剧烈程度均是汽化，且汽化过程中要吸热液体表面和内部液体表面在一定温度下任何温度下剧烈缓慢探索实验：影响蒸发的因素实验目的：①研究蒸发快慢与液体的温度高低的关系②研究蒸发快慢与液体的表面积的关系③研究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系。实验记录：液体温度液体表面积液体表面空气流动情况蒸发快慢相同相同相同相同相同相同温度高表面积大空气流通快蒸发快蒸发快蒸发快实验结论：液体温度越高，液体的表面积越大，液体的表面空气流动越快，蒸发越快2、蒸发下列哪些是加快蒸发哪些是减慢蒸发？原理是什么？2、蒸发二、液化露

4、雨雾它们都是水的液态，那它们到底是怎样形成的呢？物质由气态变成液态的过程由水蒸气冷凝液化而成液化的条件二、液化1.降温（降至一定温度时气体就会液化）应用：帮助分离混合气体。气体液化所需达到的温度称为液化点。在1标准大气压下，气体的液化点等于其液态的沸点。降温液化有缺陷：（1）低温技术要求很高，实际上不容易获得低温；（2）许多物质不可能在低温环境下使用，如液化石油气。液化的条件二、液化2.加压,缩小体积(压缩体积)应用:便于运输和储存。思考题电冰箱工作时，其侧面和背面为什么会发热？二、液化冬天用嘴对手呵气为什么觉得热？而使劲吹又觉得凉呢？液化是汽化的逆过程，液化会放热你能解释

5、下列现象吗？二、液化（1）夏天吃冰棍时，揭开包装纸后，冰棍会冒白气。（2）装冰水的杯子外壁会“冒汗”。（3）梅雨季节有些房间的地面和家具会“出汗”。（4）月晕而风，础润而雨。物质常见的三种状态：汽化的方式：沸腾、蒸发液化的方式：降温、加压汽化与液化的应用。固态液态气态熔化(吸热)凝固(放热)汽化(吸热)液化(放热)学而时习之1、物质从态变为态叫做汽化，汽化要热；物质从态变为态叫做液化，液化要热。2、汽化有两种方式，分别是和。3、使气体液化的方式有和。4、在河面上常看到一层雾气，这是河水先发生，后发生而形成的。液气吸气液放沸腾蒸发降温压缩体积汽化液化5、下列现象中不属于液化现

6、象的是（）A、加在饮料中的冰块化成水B、冬天的早晨大雾弥漫C、刚从冰箱拿出的冰棍周围冒“白气”D、深秋的早晨草上的露珠学而时习之A6、扇扇子或吹风扇使人感到凉快，这是因为（）A、扇扇子使空气中温度降低B、扇扇子加快人体汗液蒸发，有降温作用C、扇扇子带走了周围的热量D、扇扇子使人体血液流动加快学而时习之B