高中地理中双动两案教学模式应用论文

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1、高中地理中双动两案教学模式应用论文　　　　摘要：本文以“双动两案”教学模式的含义与作用为切入点就其在高中地理课程中的具体构建思路做细致的探讨研究期望为提升地理课堂教学水平及推动学生学习能力的进步发展提供有益的参考　　　　关键词：高中地理；双动两案；教学模式；构建方法　　　　伴随新课改进程的推进高中地理教学开始向更高的要求与目标转变为更有效地推动学生地理学识与综合素养的提升在课程教育中优化教学模式与手段提高高中地理课堂教学的质量与成果就成为其学科教育发展的必然趋势在目前教育环境与条件下“双动两案”教学

2、模式能较好地适应高中地理教学的特点和需要将该模式运用到高中地理教学进程中能合理改善传统教学模式存在的不足与弊端并推动学生理解、掌握地理学识的效率和质量本文以“双动两案”教学模式的概念与分类为研究出发点对其在高中地理教学活动中的具体构建方法和手段做详细的探究分析　　　　一、“双动两案”教学模式概述　　　　具体来说“双动两案”教学模式中的“双动”其含义是指在高中地理课堂教育进程中将教师的主导作用与学生的主体作用这两类功用做充分的互动交流令二者均能发挥出各自最大功能的教学方式教师起主导作用是为了更好地引导

3、学生投入知识学习活动中在对学识的探究进程中发挥学习的主体作用“双动”教学主要是通过地理课堂上教师的指引辅导由学生展开自主性合作、学习在主动探究、思考中收获地理知识技能的教学手段“双动两案”教学模式中的“两案”涵盖教师所用的教案与学生学习时使用的学案两大部分其中教案是教师在充分掌握教材内容后依据班级学生特点与课程教学目标合理选取、整合课程知识内容并编制具体课堂教学中的教育方法、教授流程等内容的教学活动方案而学案则是在新课程标准要求下依照班级学生的学识基础与学习特点教师主导设计的便于学生进行学习求知、完

4、成学习任务的导学方案学案即是给学生在课程学习中观看与使用的教案在高中地理教育中应用“双动两案”教学模式经由教师的引导启发与学生的主动学习作用在求知过程中培养学生的自主学习意识并经由其教学模式的构建在教案与学案的双重辅导下带动学生地理学识的学习效率与水平的提高　　　　二、高中地理“双动两案”具体构建方法分析　　　　（一）学案与教案的编写设计　　　　要在高中地理教育中有效构建“双动两案”教学模式发挥教学方法的作用首先就需要教师为课程教学编写、设计适宜的学案与教案作为“双动两案”课堂教学实施的关键步骤之一

5、对学案的编写设计主要体现为以下两个方面：　　　　1.学案的编写应把握教学之间的互动联系学案在设计上应沿袭“双动”教学的思路方向遵循课堂教学作为主导而以学生作为课堂学习主体的教学准则在学案编制中为学生设计出更多自主学习、思考与练习的契机与方式令学生通过自身的研究求知加深对地理学识的认知理解深度提高其学习效率与质量　　　　2.学案的设计应体现启发性的特点即在学案中积极指引学生不依赖于教师讲解而是努力独立追寻知识问题的答案进而培养、锻炼学生的自主学习的意识在其自主求知进程中不仅收获学识更学会正确的学习方法

6、并养成自主学习的习惯为其今后素质能力的发展打下良好的思维基础而教案的编写则是为了配合学生对学案的应用便于教师做课堂教学的活动方案其教案在设计上应充分考虑学生的知识学习效果为其编制各类学案预习、课堂自学、练习巩固等学习流程以强化学生对学案的使用与学习成果进而在教案与学案的协作整合中确保高中地理课程教学质量的提高　　　　（二）“双动两案”在高中地理教学中的具体运用流程与步骤　　　　1.课前预习　　　　如在教学洋流的相关知识时教师在设计好本堂课学案与教案后应在课前将学案发放给班级学生并指导学生依据学案内容

7、展开对本堂课的课本知识内容的独立预习活动学生根据学案所设计的问题进行课程内容学习从中找出对洋流知识的疑问并带着疑问参与该堂课的学习活动学生在教师的讲解指引下解疑释惑并继续进行自主学习逐渐发展自主学习意识与自学能力教师依据学生在课前预习所得出的疑问与收获调整课程教学内容与方法令课堂教学形式更利于学生对知识内容的吸收与掌握课前预习阶段是实施“双动两案”课堂教学的关键步骤也是高效发挥学案导学作用与学生学习主体功用的重要环节　　　　2.课堂教学与学习　　　　在学生完成课前预习的基础之上教师应以引导的方式让学

8、生在对知识内容的学习上充分发挥其学习主体作用如在教学一些地理基础性知识时可由教师向学生设问或是由学生向教师提问方式进行知识学习在师生交流、教师释疑中实现学生对基础性知识的认知理解而对一些重难点知识问题教师则可引导学生进行小组合作探讨经由同学间的互动交流得出初步的判断结果教师依据学生的探讨结论可继续发挥其引导作用为学生点拨其结论上的不足与缺陷并指引学生正确的学习思路与方向教师在课堂设问中还应尽可能给出带有诱导性或指引性的提问让学生就问题展开自主思考与探究以地理知识与学案