螃蟹歌音乐教学反思

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1、螃蟹歌音乐教学反思　　　　音乐教学不同于其他课程教学那么音乐教学的反思要写呢别急下文的内容是螃蟹歌音乐教学反思欢迎大家参阅　　　　《螃蟹歌》是一首流传于四川地区的民歌的民歌四川地方方言对于学生来说第一次接触虽然很多字在演唱歌曲时比较绕口但旋律诙谐活泼加上浓郁的湖北方言的演唱增添了歌曲的地方色彩和情趣　　　　这一课我拟订的目标是聆听歌曲《螃蟹歌》感受乐曲所表现的内容并能理解音乐；学会用诙谐、风趣的感情演唱歌曲《螃蟹歌》并和老师一起做动作从中体验到学习音乐的快乐　　　　一、创设情境激发学生的学习欲望　　　　一开课我以谜语导入抓住了孩子们喜欢新奇和挑战的

2、心理然后跟随孩子们的描述画出了直观生动的简笔画整堂课的教学都在有趣生动的情境下进行　　　　二、注重学生的情感体验培养学生喜爱民族音乐的兴趣　　　　本课的一大亮点就是用简笔画、螃蟹图片、模仿螃蟹动作深刻让学生了解螃蟹特点增进对歌曲中的螃蟹形象的喜爱指导学生结合本地方言特色轻松用来演唱这首四川民歌《螃蟹歌》通过这些环节的教学激发了学生演唱歌曲的浓厚兴趣进而培养学生热爱小动物的情感　　　　三、重难点突出为教学目标的顺利实现打好基础　　　　在新授歌曲这一环节我主要是以视听结合律动来教学几次范唱都对学生提出了不同的要求使他们有意识地听更利于集中注意力随之进行

3、的唱歌教学便水到渠成学生在视听歌曲三遍后再让学生轻声跟琴哼唱歌曲这时学生对歌曲已经有了一定的熟悉然后让学生结合歌曲情境讨论该用什么样的声音富有表现力的演唱教　　　　师进行点拨让学生达到风趣地演唱歌曲《螃蟹歌》的目的　　　　四、课堂延伸　　　　在学生唱会歌曲后我用游戏的方式和学生一起跳螃蟹舞再一次的让学生感受歌曲的有趣在最后的让学生再次欣赏了四川方言歌曲和宁夏方言歌曲让学生充分感受方言的独特魅力和有趣　　　　五、运用现代远程教学和媒体教学手段充分调动学生参与积极性为展示教学重点、突破难点收到很好的效果　　　　六、在教学中也注重了学科之间的整合如：教读

4、四川方言发音朗读歌词；用身体动作来表现音乐等　　　　通过反思我觉得这节课中我的评价语言有些单一在今后要注意对于个别孩子要多鼓励多给机会展示提高他们的自信心和表现力　　　　《螃蟹歌》是人教版小学音乐二年级下册第四单元《音乐中的动物》中的一课歌曲教学这是一首四川民歌要求用四川地方方言演唱了解中国不同地区的地域文化歌曲旋律优美歌词诙谐幽默再加上方言演唱不仅学习了歌曲还体验了不同地域文化的特点　　　　一、教学设想：　　　　1.在教学设计过程中我始终把“突出审美深化歌曲主题合理地运用多媒体教学课件引导学生感知——体验——联想——认知——理解”贯穿在教学的始终

5、力求在教学中体现崭新的教育教学思想降低学生学习难度培养高尚的审美情趣　　　　2.注重培养学生的实践能力在教学中体现以“学生为主体教师为主导”的思想　　　　3.力求在每个环节中突出音乐课的趣味性生动性让学生在宽松的氛围中轻松地学习音乐接受音乐表现音乐　　　　二、教学特点：　　　　1.创设情境激趣导入俗话说：“兴趣是最好的老师”“良好的开端是成功的一半”如何引发学生兴趣使之善学成为本课的亮点问题我设计了“请你向我这样做”律动《赶海的小姑娘》学生们边舞蹈边欣赏歌曲随后我用赶海的话题调节气氛接着又引出谜语通过这样导课使学生的学习兴趣充分调动起来且热情高涨我

6、抓住有利时机进一步展开教学　　　　2．合理地运用了愉快教学法我将这节课的知识点的学习转化为主体化的身势律动及富有童趣的竞争性游戏使学生在积极的兴趣中愉快地学习同时将歌曲的能力、情感、目标融入丰富的联想、歌舞、创新活动中使整节课气氛活跃、轻松让每位学生在课堂上都展现出一种愉快的学习心态　　　　3.采用不同的演唱方式：独唱小组唱分角色唱表演唱使学生真正体会理解表现音乐　　　　4.积极对学生的每一个细微的表现进行评价通过自评他评互评师评等让学生了解自己的进步发现和发展音乐潜能建立自信促进音乐感知有利于学生表现力创造力的发展在教学过程中我不仅对学生取得的结

7、果进行评价而且注重非正式的评价用眼神笑容给予学生适时的鼓励及时地了解了学生的行为表现和思想状况　　　　三.需要改进之处：　　　　1.提问的面还不够宽应该尽量地鼓励更多的孩子的思维行动起来让他们每一个都加入到愉快的音乐氛围中提供一个充分展示自己的舞台　　　　2.年轻的我由于教学经验不足在教学的调控上不够灵活教育的机智还有待提高　　　　《螃蟹歌》是二年级下册第四单元《音乐中的动物》中的歌曲歌曲旋律诙谐、活泼讲述了在河边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在它身上的故事结合本节课的教学反思如下：　　　　在课的一开始我就说“欢迎大家进入愉快的音乐课堂今天啊老师要

8、带同学们去愉快的动物王国里参观一下”这样导入既促进了师生关系又激发了学生的学习兴趣为整堂课的愉快教学打下了良好的基础