《彩虹》教学反思的范文

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1、《彩虹》教学反思的范文　　　　由于彩虹是生活中常见的现象对学生来说并不陌生因此在教学活动开始不需要设计华丽的情景导入新课而要直奔主题引导学生投入到探究彩虹的活动中去在学生观察彩虹时教师没有直接告诉学生观察彩虹的最佳位置而是让学生自己去寻找看到彩虹的合适位置这样有助于激发学生的探究兴趣给学生提供自己发现的机会教师带领学生到阳光下观察彩虹学生亲自参加、亲自操作、将会获得更多的感性体验教会学生思考这对学生来说是一生中最有价值的本钱从引导学生对三棱镜的探究逐步延伸到让学生思考彩虹现象形成的原因科学课不但要启发学生对问题做深入的思考还有鼓励学生对所观察到的现象作出合理的解释有意识的引导学生在寻找知识的

2、过程中体验、反思科学探究的方法培养学生善于观察勤于思考的、勇于探索的精神　　　　总之在整个教学中要让学生有目的的去玩带着问题去玩在玩中培养学生科学的学习方法让学生尝试做光的合成实验在实验中学生会亲身发现光的神秘色彩感受到光与色彩的无穷奥妙我的教学思路是了解彩虹的形成原因认识红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种常用色通过水粉颜料加水融合的实验让学生了解几种常用色之间的联系巩固理解时可以出示红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫色的色卡让学生按照彩虹色彩的顺序进行排列还可以让学生从自己的彩笔中找出和彩虹相应的颜色并按照彩虹色彩规律排序达到人人都能清楚辨认常用色的程度给学生提供一个展现艺术才华的空间以提高学生的艺术

3、创造力在教学中我从来不随意扼杀学生作品里所体现的与众不同的东西让学生在绘画表现中能尽情地将自己的感受和想法表达出来让他们体验到表现的喜悦和满足感是非常重要的　　　　因此在创作表现前一定要解除学生的紧张心理这是促使学生自由表现的保障在与学生交流讨论时我是学生最好的听众对学生的表达表示共鸣在绘画指导的过程中我不会强迫指导我会用一种欣赏的眼光配合适当的赞美和建议因为我相信教师关怀的眼神和充满爱心的赞美以及必要的提示是使学生鼓起勇气努力表现的源泉　　　　反思整个教学也存在一些问题：　　　　1、在课堂上学生回答问题：每位学生的答案都是不一样的有的准确一些有的偏远一些还有的让人出乎意料那么作为一名年轻教

4、师的我来说对于学生回答问题之后的评价还有待提高；　　　　2、学生使用的都是彩铅、油画棒等用起来比较方便的颜料画出来的彩虹虽然漂亮但不能体现彩虹色彩逐渐变化的柔和感觉面对这几个未能解决的的重要问题我自问如何才能在教学过程中灵活轻松地解决这几个问题　　　　经过思考找到了几个突破口：　　　　1、提高自己的组织管理能力　　　　2、对学生的评价从正面进行鼓励　　　　3、建议学生尝试用水彩颜料为绘画工具来画彩虹这样每种颜色和颜色之间自然渗化彩虹那种似真似幻的感觉也就出来了而且可以为以后进一步学色彩打好基础　　　　调整、教学过程与教学方法后我在另外几个个班教学中加以实施上课效果突出了很多课堂气氛活跃在教师

5、的引导下进行了很多探索性的实践活动学生通过自己动手看见了美丽的彩虹有了强烈的创作欲望完成的作品丰富多彩且富有新意同时通过教师总结性的语言明白了只要留心观察、细心发现美就在身边美就在眼前