中职体育教学不同专业因需施教的探索

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1、中职体育教学不同专业“因需施教”的探索安徽省桐城瑕溪高级职业技术学校郑晓钟摘要：强调“以学生发展为中心”是当今教育发展的重要趋势，也是新体育课程倡导的重要理念之一。以此为指导思想，屮职学校开展不同专业“因需施教”体育教育，使体育教育与专业成长有机结合起来，也是实现《中等职业学校体育与健康教学指导纲耍》课程教学目标中“职业索质”目标的很好的途径之一，对培养新时期所需劳动专门人才具冇重要的意义。关键词：中职体育职业素质因需施教专业技能在屮职体育教学屮，如何实现体育教学与专业技能成长有机结合，是关系到《屮等职业学校体育与健康教学指导

2、纲耍》中课程教学目标之“职业素质”目标实现的关键。本文就不同专业如何实现“因需施教”來探讨中职体育新型教学理念。1、刖吕中职学校是培养中、初级技术人才的地方，毕业生耍具有一定的专业技能和较强的动手能力，为了更好地实现培养目标，中职体育教学有一项重要任务是需根据相应专业特点，选择有针对性教学内容、方法和手段，更好地为学生专业技能成长服务、为学生顺利掌握一技之长服务，这就是中职体育教学和普教相比的特殊性所在，也是中职体育教学“职业素质”目标实现所要解决的关键之处。2、何为不同专业“因需施教”实践证明，任何专业技能的掌握都需耍相应的

3、体能素质作为保证，H不同的专业技能对体能索质需求也各不相同。不同专业“因需施教”是根据学生今后口J能从事的第一职业特点的体能素质需求，为学生量身定做适合其专业特点的体育课程，使学生体育教学和活动过程中，在全面发展身体素质的基础下，突出发展其专业需耍的特姝素质，并在教学中渗透本专业保健知识，以提高“准职业人”今后从业能力的一种新型教学理念。3、开展不同专业“因需施教”的现实意义3.1实现了教学内容与专业体能需求相结合。改变了中职体育教学不分专业的统一内容,统一教材，统一教参，统一标准，全校同年级的体育课堂教学如出一辙，不具专业针

4、对性的现状。3.2实现了教学目的与专业成长结合，突出“以学生发展为中心”的办学定位和职业性、应用型人才培养要求，努力实现“教学与实践零距离，教师与学生零间隙，毕业与上岗零过渡”。3.3凸现了《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》课程教学目标中“职业素质”a标理念：“根据未來职业工作的特点，学习与职业相关的健康保健知识，提高防范职业病的意识和能力，选择有助于防治职业病的体育手段进行锻炼。学习与职业生涯相关的体育运动项0,认识体育对提高就业和创业能力的价值，提高自己的综合职业素质。”4、不同专业“因需施教”教学内容的选择4.1确定

5、不同专业“因需施教”教学内容的依据依据专业特点和专业体能的需要，选择与木专业特点关系最宜接、最密切、最适合发展本专业体能要求的运动项目进行训练，只有这样才能达到“因需施教”的目的。内容的确定主要依据各专业岗位劳动（工作）吋的主要身体姿态、操作动作、操作活动的性质等几个方面因素。操作姿势：坐着，站着，走着以及身体活动部位不同等；操作动作:快速或慢速，紧张或不紧张，大幅度或小幅度，对称或不对称等；操作活动的性质：动作的准确性，动作的频率，反应速度，注意力集中程度，感觉器官的负荷，心理负荷和神经肌肉负荷，动作单调性，思维过程的紧张和

6、强度等。4・2确定不同专业“因需施教”教学内容的原则根据体育教学内容的选择依据，在选择时还应遵循以下几个原则：4.2.1所选内容要有助于学生终身体育发展。4.2.2所选内容要能够达到专业所需要的特殊体能素质的要求。4.2.3所选动作能冇针对性预防和纠正专业技术对人体不利影响和产生疲劳性伤害及畸形发展。4.3探索实践案例通过确定教学内容的依据和原则。下面以安徽桐城望溪职校开设专业为例，列举部分体育教学内容，供参考。分类静态坐姿类（伏案型）静态站姿类（站立型）流动变姿类工场操作型职业111,亠冈位财会文秘电子计算机迎宾服务牛空饪营

7、业员营销员导游牛产制造与维修IJU/亠岗位工作特征长时间伏案，易疲劳，容易引起慢性肌肉或骨骼损伤类职业病以服务业为主导，常处丁•站立状态，对下肢的力量与耐力要求较高吋站时立，生活不规律，对体魄、体力、反应能力和心理素质要求较高体力劳动强度大，劳动动作有时单一，容易产生视觉上疲劳。锻炼重点颈、肩、腰部位肌肉的力量与静动性耐力;动作准确性、手指协调性、触觉灵敏性、注意力的Q注及反应力。下肢腰腹力量、上、下肢的协调性；一般耐力：简单和复杂反应以及注意力的转换能力。综合体能要求较高、心理素质稳定、提高心肺功能和精神疲劳的消除上下肢绝对

8、力量，注意力集中的持续性，一般耐力，下肢静力性耐力，平衡能力，上肢动作的协调保健性体育针对性工间操;办公室椅子操；按摩头部体后屈伸：俯卧两头起;屈伸探肩;肩绕环；米字形弯曲针对性的工间操；形体操；健美操；仰卧直腿上举；仰卧屈膝举腿；直立抱膝触胸；屈膝直腿；直立提踵；踮脚跳跃快