中职生性教育实效性研究

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1、中职生性教育实效性研究骆夏芬（宁波东钱湖旅游学校315121）中国传统的性教育崇尚无师自通的原则。凶此，对中职生的性问题一味采取禁、堵、压的手法，使青春期性教育处于闭锁的状态。而事实上，性知识贫乏或无知，更会导致性道德的缺乏，出现性放任或性无能、性责任感淡薄或性行为轻率等问题，使中职生缺乏口我保护意识，受到身心伤害。中国医学科学院名誉院长吴阶平教授指出，要认真搞好性教冇，特别是以性教冇为基础的青少年青春期教冇，应该摒弃那种性屈本能、无师自通的错误认识。不仅要打破历史上久己存在的性禁锢、性神秘，而且要指明性

2、解放、性放纵对人和社会所造成的危害。可喜的是，这方面教育工作者已达成一定的共识。口前，许多学校不同程度地开展了性教育，但方法和实效参差不齐，总体上不尽人意。所以，如何增强中职校性教育的效杲，使中职生切实获得收益，这是我们教育工作者的当务之急。笔者认为要达到这个口的，应该从以下几方而入手。一、把握原则，增强性教育的实效1.以人为本原则对屮职生进行性教育必须以发展屮的人为目标，制定整体化目标。因为发展中的人，其感情、态度和认知是一个整体，不可能单打一去完成认知目标，而无视感情、态度目标的存在。2.道德核心原则

3、性教育发展到今天，世界各地的教育者得到了共识,应当把性道德、价值观放在性教育的核心位置。仅仅传授性知识是不够的，性道德的培养才是教育的归宿。因此，对中职生进行性教育必须以道德为基础，坚守道德底线.把性道德教育作为性教育中的一个重要内容，也就是说，屮职生性教育必须符合屮国国情，具冇屮国特色。3.实际原则由于社会变化日新刀异，中职生作为社会的一个重要群体，具有自己的时代特色。因此，在进行性教育时，我们不能墨守成规按照固有的模式去教或不去教，而应以更实际的态度去协助青少年面对他们的问题。也就是说，性教育必须从中

4、职生实际出发，符合青少年的需要。4.价值原则由于性往往牵涉人际关系，性教育也不能脱离道德基础而谈，更不能脱离价值观而存在。性教育工作者总是尽力向青少年提供全面的知识和不同的分析角度，促使他们通过思考和反省，建立自己的看法，并能为所作出的选择负责任。这些都牵涉到价值观。因此，性教育绝不能脱离价值观。二、整合内容，增强性教育的实效1.创建性文化环境对屮职生进行性教育，首先要建设一个文明的、科学的性文化学习环境，创造一个健康的、宽松的男女交往环境。这种性文化环境的创建可从以下几方面入手：一是崇尚性的合理性。现在

5、,许多中职生包括成人都存在一种性“可耻”、“见不得人”的观念，往往谈性色变，这说明了对学生宣传性科学、打破性神秘、走出性误区的重要性。二是界性交往的正常性。我们要让学生懂得杲性交往是中学生心理健康发育的需要，是培养学生友好相处的需要，其好处很多。如,增加对异性的了解•性格变得活泼开朗，学会自尊和尊重伙伴，等等。三是开展丰富多彩的校园文化活动。事实证明，男女同学z间缺乏正常的交往，将会进一步强化他们对异性的神秘感和好奇心。因此，在学校和社会开展男女学生共同参加的丰富多彩的活动，可以使他们逐步认识到男女之间的

6、正常交往是社会交往和适应社会的重要组成部分，从而避免男女交往一开始就出现性敏感等异常心理。2•性知识教育面对成长过程屮的许多性休

7、惑，青少年渴望获得性教育。作为家长和教师当然难辞其职。然而，调查显示，当学生冇了性困惑时，27.74%的学生去找书或杂志看，14.53%的学生问同学，11.8%的学生打各类热线电话，只冇7.55%的学生问父母，2.83%的学生找老师，其他学生只能“闷在心里”了。青少年时期是迫切需要了解性知识的关键时期，而我们的学校、家庭、社会对他们缺乏正确、科学的性教育而使他们的性知识极度贫乏

8、的同时，社会对中职生的性污染却在迅速蔓延，“污染源”止是那些对他们毒害颇深的黄色书刊、镭射录像以及其他一些淫秽音像制品。正如一位哲人所说，在性教育的阵地上，正确的思想不去占领它，污秽的思想就会去侵占。性知识教育就是要使处于青春期的青少年懂得生殖系统的解剖、生理和发育期的各种现象，以及生理上的各种变化，它包括两方面内容：一是生理和生殖知识；二是性生理知识。3•性卫生和健康教育由于缺乏性知识，屮职生存在较多的性卫生问题。主要表现在三方面。一是卫生习惯不良。据调查，来自于经济不发达的农村和偏远山村的女学生屮，有

9、近一半女生仍用无伸缩性的白粗布束胸，四分之一左右女生不洗外阴、不晒卫生带。二是对生殖系统疾病缺乏认识。在每年的学生体检中都发现一部分男生具冇生殖系统疾病，但本人却一点也不知道，调查发现这些学生大多卫生习惯不好。三是性病的出现。因此，在性教育屮，必须加强性卫生和健康教育。性卫生和健康教育应该包括：性传播疾病、HIV感染、生殖卫生以及家庭、友谊、爱、约会、结婚和一生的承诺、做父母，等等。4•性道德教育所谓青春期性道德，是指维系和调