习作指导课《说说心里话》教学设计与反思

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1、习作指导课《说说心里话》教学设计与反思松阳县实验小学集团学校纪梅【教学目标】1.学会选择习作的对象，在习作表达屮学会讲真话、抒真情；2.学会通过具体事例来表达心里话。3.根据要求列好习作构思单。【教学过程】一、谈话导入，激发表达愿望同学们，在我们成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，可是却由于各种原因没有机会说出来呢？今天，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！二、阅读要求，明确习作目标1.学习习作要求在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没冇机会说出來？这一次，就让我们在自己的习作屮一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长,您操碎了心

2、；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总Z,敞开心扉，把口己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。2.交流这次习作要求我们写什么？（出示习作主题：说说心里话）什么是心里话？说心里话时应注意些什么？（板书说说心里话）（预设：真实，不说谎……）（板书真实）三、练习说话，拓宽习作思路1.有一个词大家都很熟悉，叫做连句成篇，一篇篇精彩的作文都是一•个个好句子组成的。现在我们就来思考一下，你想对谁说心里话，要说什么

3、呢，谁能用一两句话来说一说？（板书：对谁说）预设：生1：我想对老师说：老师您辛苦了！师：真是个懂事的孩子，老师听见了一定会觉得很欣慰。生2：我想对妈妈说：妈妈，我爱您！师：多么温榮的话语，妈妈听见了一定会很高兴！…生3；我想对小乌龟说，谢谢你给我带來很多乐趣……随机板书：老师、妈妈、同学、书中人物、动物、玩具……1.具体事例预设：从一件什么事屮你休会到妈妈对你的爱呢？师：是的，这些熟悉的、不熟悉的人，曾经和我们共同度过成长岁月的动物、植物、玩具、文具……都可以成为我们说心里话的对象。四、范文感知，写法指导。1.（片段一）要有真情实感，通过内心独白

4、坦露心迹。师：刚才很多同学都说出了自己的心里话，饱含真情。老师也请同学们来欣赏一段。爸爸妈妈，我多么希望晩上睡觉时，你们能陪陪我，给我整整被子。可是，每天晚上，你们都在麻将桌上昏天黑地的……都是我独自一个人在冷清清的屋里，睡在冰冷的床上，你们知道吗？有多少次泪水打湿了我的枕巾。请一生朗读，听毕，评一评。2.（片段二）要借助具体的一件事，来表达自己的想法。这个片段写得情真意切，那，怎样让它变成一整篇作文呢？你们來想想办法。（加上一件具体事例，语言、动作、环境等描写）今天这篇习作就是要表达你内心真实的想法，这个想法就是要通过具体事例自然引出，才能让别

5、人知道你为什么会有这样的想法。（板书具体事例）来欣赏一下这篇文章（实物投彩）我想对纪老师说叶朗悦纪宝贝，我想对您说，能成为您的学生，是我莫大的幸运。您不仅点亮了我学习的明灯，更像暖阳般一次次温暖着我。记得那是一个初冬的早晨，虽然不是天寒地冻，可是满以为是个大晴天的我穿得还是显得单薄了点。站在空旷的操场上，耳朵听着广播操的口令，手脚却怎么也不停使唤，一个劲地往里缩。心里真是后悔呀，谍，没有听老妈的话，多穿点、衣服，这不，不听老人言，吃亏在眼前啊！正当我冻得瑟瑟发抖的时候，您一一亲爱的纪宝贝疾步朝我走了过来，关切地问：“朗悦，怎么了，很冷？是不是生病

6、了？”我摇了摇头，不争气的牙齿却咯咯地响。您赶紧伸出双手紧紧握住我的手，轻柔地说：“是不是很冷，这样暖和些没有？今天衣服穿太少了，记得明天多穿一件。”我使劲点了点头，眼眶却微微湿润了。纪老师，您知道吗？当您的双手握住我冰凉小手的一刹那，我仿佛觉得一股暖流传遍我的身体，感觉不再寒冷。纪老师，您就像暖阳，照耀着我，帮助我抵御寒冷。或许，对您来说，只是一次简单的握手；或许，对您来说，是理所应当的付出；或许，对您来说，只是千千万万次关心学生的一次……可是，对我来说，那就是雪中送炭，那就是师爱如海，那就是宝贝关怀。我想对您说，我永远爱您一一亲爱的纪老师！(

7、1)教师读。(2)你觉得写得怎样？哪些地方值得学习？学到这儿，我看很多同学都已经按耐不住，很想一吐为快了。为了更好地写好这篇作文，请同学们先填写习作构思单。五、填写构思单，梳理习作思路题目：我想对说我想表达的目的是:我想选择的事情是（温馨提示：对象广泛、事情可以几个选一个、简洁语言写事情）1.学生填写构思单；2.四人小组交流；3•全班交流。（重点指导事情的选择是否是为了说表达的目的）同学们都成功填写好了构思单，为我们的习作做好了充分的准备，俗话说，像刀不误砍柴，相信下节课的习作每一个同学都可以把自己心底里最想说的话好好倾诉一番。板书设计：说说心里

8、话（真实）对谁说妈妈、老师、同学、书中人物……玩具、文具、动物、植物……具体事例【教学反思】2013年3月14日，一个放晴的春日，有幸在