五年级下册归类复习积累运用

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1、根据情景填写名句.1、中秋佳节，皓月当空•那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下广,•”亲人啊，可知道海外游子的心！2、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了•昂首仰望,瀑布倾泻而下，泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花•望着这美丽的瀑布，我不禁想起了“—,・”这句诗来•眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观.3、老师，你可记得我••一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”•

2、您那眼角的皱纹,有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白•“、”，这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢?4、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人.此景象真可谓是“S•”1）在期末写评语时，老师会祝你（来年更上（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性,成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）・（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育

3、我们：（谁知盘中餐,粒粒皆辛苦）.（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的：“（当局者迷，旁观者清）・”（宋）朝诗人（苏轼）在《题西岭壁》中的诗句“（不识庐山真面目，只缘身在此山中）”说明的就是这个朴素的道理.（5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“（慈母手中线，游子身上衣•临行密密缝，意恐迟迟归•谁言寸草心,报得三寸晖・）”（6）当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“（独在异乡为异客，每逢佳节倍思

4、亲）”来表达对家人的怀念.（7）汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛,,中的“于,，当“比,，讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同.（8）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“（海内存知己，天涯若比邻）・”来表达对远别好友的深情厚谊.（9）中秋佳节，皓月当空•那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好?酸楚的我不禁潸然泪下•“（举头望明月，低头思故乡）

5、二（10）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了•仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花•望着美丽的瀑布,我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”・（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题•晚上我绞尽脑汁，百思不得其解.就在我“（山重水复疑无路）”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“（柳暗花明又一村）匕于是我很快解开了这道难题.（12）爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺•大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”•可爷爷却叹道“（夕阳无限好，只是近黄昏）”•我赶紧把爷爷的话打

6、住：“（霜叶红于二月花），爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢•”爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴!"有关描写“日”的句子：大漠孤烟直，长河落日两岸青山相对出，孤帆一片日边来描写“月,，的句子；露从今夜白,月是故乡明.秦时明月汉时关，万里长征人未还.描写“雨”的句子：夜来风雨声,花落知多少.与“酒”有关的句子.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.写出两个源口占代故事（或寓言）的成语：愚公移山、画龙点睛④当看到同学们认真听讲吋，你想到的成语有：专心致志、聚精会神⑤地震过后，看到灾难所在地出现的情景，你能想到的成语冇：触目惊心、满目疮痍

7、、天崩地裂3写出与下面历史人物相关的成语诸葛亮：神机妙算项羽：破釜沉舟蔺相如：完璧归赵赵括：纸上谈兵4《西游记》屮有火眼金睛、神通广大;《水浒传》中有逼上梁山、调兵遣将；《红楼梦》中有无法无天、没精打采。根据所给的情境，按要求填写词句①大自然是有声有色的，如“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”大自然还是有情有义的，如“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。”大自然是一本书,见到怒放的梅花，你会吟“墙角数枝梅，凌寒独自开”，见到雪屮的奇丽景色,你会诵“忽如一夜春风來，千树万树梨屁开”，望着滔滔的江水，你会叹“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚

8、来”。②通过学习古诗，我们从中领悟到许多道理：“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们站的高，才能看得远；诗人述常常托物吉志，比如诗人龚自珍希望改革现状，期待人才辈出，他便吟唱：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。1•每当遇到不同的天气，“谚语通”奶奶就会念叨一些天气