人教版六年级语文上册期末强化训练题

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1、人教版六年级语文上册期末强化训练题（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.选词填空。描写   描绘①这件艺术铜鼎深入细致地______了当时的风俗人情、桥梁建筑。②这部文学作品的第三章极细腻地______了江南的风土人情。体会    体味③我亲身______到一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。④从父亲讲的故事中，我______到了一份责任。2.查字典，按要求填空。①“酸”字用部首查字法，应查______部，再查______画

2、。②“鼎”字用部首查字法，应查______部，再查______画，读______。③“溜”字按音序查字法，应先查音序______，再查音节______。3.近两年来,“减负”成为社会热门话题,但造成学生学业负担过重的原因却很复杂,不能片面的“一减了之“,必须多措并举,综合施策。据一份研究报告显示,家长认可的减负措施主要有（左下图所示）:4.选择划线字的正确读音。①星期天，我去海洋公园参______（shēn cān）观，看见了许多海参______（shēn cān）在水底慢慢蠕动。②我和小强计划______（huá huà）好了，周

3、六去儿童公园划______（huá huà）船。③满池的金鱼，数______（shǔ shù）量太多，都数______（shǔ4/4 shù）不清了。5.看拼音，写词语。wú xiáxié shāngkāng kǎiní wán________________________liú lǎnjǐn shènxué túhā qiàn________________________6.给下列词语补上恰当的“shì”字。①随风而______   ②不甘______弱   ③实事求______④______若无睹⑤______不可挡   ⑥

4、爱不______手   ⑦______在人为   ⑧______目以待7.根据意思选择恰当的词语填在横线上，并试着用它们补全句子。浩瀚    笼罩    喧闹1.喧哗热闹。______2.水势盛大。______3.像笼子似的罩在上面。______①夜晚，______的集市终于安静了下来。②早晨，整个城市都被______在大雾中。③______的大海上掀起巨浪。8.写出下列生字的韵母。绿______谁______找______歌______闪______去______风______冬______草______很______9.看拼音，

5、写词语。bīnggùngǎnwùgēdakētóu________________________jǔsàngwēifēnglínlínwākōngxīnsī__________________10.仿照例子写词语。带有数字的成语，如：举一反三 ______  ______带有反义词的成语以口：革故鼎新 ______  ______二、综合练习题。（共30分）4/41.把句子规范、工整地抄写在田字格里。香雾云鬟温清辉玉臂寒____________2.抄写词语   行驶      炫耀         忧心忡忡3.抄写词语   酝酿 

6、            缺乏        肃穆4.抄写词语   羞怯       深沉             荡漾5.小小书法家。 住           干   分                      青6.我的字真漂亮（照样子，写一写）。 叶                       鱼           田 江            南            北7.小小书法家。 她                      抱                       月 背            里8.我能把

7、字写漂亮   跟随            领赏             围观4/49.抄写词语      滥用职权                缺乏       审理10.书法展示台。乘容桌影须抓____________________________________三、阅读理解题。（共20分）1.读课文片段，回答问题。   她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温

8、暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见