人教版六年级语文上册期中强化训练题

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1、人教版六年级语文上册期中强化训练题（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.选词填空，再选择其中一个关联词写一句话来概括穷人桑娜的品质。A．所以……因为……   B．虽然……但是……   C．无论……都……D．不但……而且……   E．宁可……也…①船长______牺牲了自己，______他永远活在我们心中。②陆羽______十分精通茶艺，______周游各地，推广茶艺。③大卫______当上了国王，是______他精明

2、能干。④______：______。2.看拼音写词语。xuànfùwǎngshú______丽______予迷____________能无过tiánkuíduóqù______静夺______懒______面面相______3.把成语填完整,并选择其中的一、两个词写一小段话。谈笑风______  一______万顷   鹬______相争   翻山______岭望而生______  雷______风行   忍辱______重   拍______叫绝4.选词填空。毅然   忽然   居然①老人另一侧，是

3、个中年妇人，或许是那年轻人的母亲吧,______也是盲人。②它似乎认定网已经无法修补了，便______抛弃了那个网，又着手去织一个新网。③不知睡了多久，也不知是夜里什么时辰，我______爬起来迷迷糊糊地往外就走。5.给下列划线的字加上偏旁，变成新字。朝 ______湿    旁 肩______    显 ______润务 ______气    羽 ______膀    斗 ______动6.查字典，按要求填空。①“酸”字用部首查字法，应查______部，再查______画。②“鼎”字用部首查字法，应

4、查______部，再查______画，读______。4/4③“溜”字按音序查字法，应先查音序______，再查音节______。7.给划线的字选择正确的读音。①我茫茫然地望着凝______（níng yí）神静气的像树一般兀立的父亲。②父亲突然站定，朝______（cháo zhāo）幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。③鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬______（shùn xùn）间，最容易被猎______（liè lèi）人打中。④黎______（ní lí）明时的鸟，翅膀

5、潮湿，飞起来沉重。8.比一比，选择恰当的字填在横线上。①滨   宾    海______    ______客②靠   辈    前______    ______近③蓝   篮    ______天    ______子④踩   睬    理______    ______踏9.选出划线字的正确读音。海鸥______（ōu ō）        胳臂______（bì bei）满载______（zài zǎi）     亚______（yǎ yà）热带石凳______（dèng dēng）   每逢_

6、_____（péng féng）10.根据拼音写词语。①詹天佑修筑京张铁路受到帝国主义的zǔ náo______和jī xiào______，他不怕困难，也不怕嘲笑，yì rán______接受了任务，并成功开凿了jū yōnɡ ɡuān______和八达岭两条隧道。②为了避免党组织被破坏，李大钊把从chōu tì______里拿出的一些shū jí______和文件烧掉了，宪兵像一群mò ɡuǐ______似的，用kǒnɡ bù______的眼光看着他。二、综合练习题。（共30分）1.抄写词语。  

7、 虚幻            观赏            迷惑2.小小书法家。 他                      见              丰 说                       时                       从4/43.抄写词语   钞票            炫耀            拆开4.抄写词语   儒家        祭祀            隐晦5.我会把音节写漂亮。mǔjīhuāgǒuyuèyáxiǎomā6.我能把字写漂亮    营造

8、            瞬间       角落7.抄写词语，看谁写的漂亮    骄傲      善良      款待             褴褛8.我能把字写漂亮。   永恒      宫殿             珍贵9.抄写词语   嘶哑            搏斗        呼唤10.我是书写小状元，请把下面这句话抄写在田字里，做到格式正确字迹工整。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。4/4三、阅读理解题。（共20分）1.阅读