（教育精品）6.探究凸透镜成像规律

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1、课题3.6探究凸透镜成像的规律课型实验展示课班级姓名学习目标1．探究凸透镜成像的规律；2．掌握科学探究的方法。3.乐于参与观察、实验、制作等科学实践。4.使学生初步了解科学探究的方法导学过程一、新课导入：演示：老师给一位学生拍一张全身照和半身照。学生观察相片中的人有什么不同？二、进行新课：【提出问题】。【猜想与假设】。【设计实验与制定计划】请自学课本P70的内容，交流讨论下列问题：1、要完成该实验，需要哪些器材？2、从左到右，在光具座上依次放好、、；3、光源到凸透镜中心的距离叫做,用字母表示；光屏到凸透镜中心的距离叫做，用字母表示。【进行实验与收集证据】1、实验所用凸透镜的焦距是4cm。2

2、、固定凸透镜在中间的“0”刻度线处，先改变光源到凸透镜的距离，再改变光屏到凸透镜的距离，直至光屏上得到一个清晰的像。向上或向下调整凸透镜的高度，使得凸透镜、光源和光屏的中心在。3、移动光源到某处，然后前后移动光屏的位置，在光屏上分别找到缩小或放大的清晰的像。把各种成像时的物距、像距和像的情况写在下列表格中。实验次数物距u/cm像的性质像距v/cm缩小/放大倒立/正立虚像/实像1234、继续把蜡烛向凸透镜移近，使物距u﹤f时，还能在光屏上看到像吗？请移去光屏，直接用眼睛透过透镜观察光源，看到了什么？请填在上表格。5、把蜡烛移动到u=2f的位置时，将得到、的像；把蜡烛移动到u=f的位置时，将。

3、【分析与论证】1、当u>f时，在凸透镜的另一侧形成立的实像；当u>2f时，像的大小比物体；当2f>u>f时，像的大小比物体。2、当u2fu=2ff

4、)如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在_________________．(2)当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_________(选填“放大”或“缩小”)的实像．六、课后作业：课本P72“自我评价与作业”的第1、2题。