一、积累和运用（31分）

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1、玉兰分校八年级（下）语文第四.六单元考试卷班级姓名号数•、语文基础知识。（28分）1.根据拼咅写汉字或给加点字注咅。（4分）jian()熬shu()罪ni(）迹一yd()兑（）现蜕（）变••夥（■）石彷（）1•2.根据括号里意思，写出成语。（4分）（1）自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人（形容心屮充满了愤怒）的酷暑就不会过去。（2）今天我们在这里集会，就是要把这种（使人听了感到十分震惊）的情况公之于众。（3）如果国家（像平吋-样感到舒适）,毫无反应，这些人必会大失所望。（4）我们不应该对别人暂吋的失败或某种缺陷持（指人缺乏善意，在别人遇到灾祸吋感到高兴）的立场，因为你自己也同样会有弱

2、点、不幸、失败或缺陷。答：（1）（2）（3）（4）3.默写。（10分）（1）人固有——夕匕，，O（2）何处望神州？o,悠悠，不尽长江滚滚流。（3）《采薇》中直抒胸臆，写戍卒痛定思痛、无限悲伤的诗句是,。（4）《诉衷情》中对往H豪放的军旅生活回忆的诗句是,o（5）,私我也；,畏我也；客之美我者，欲有求于我也。4.名著阅读。（5分）（1）《三国演义》中，刘关张古城聚义之时，刘备乂喜得一员大将，此人后来在长板桥只身杀入曹营，救下。（2）下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，请任意选出一项概括其主要情节。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和

3、北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。5.语文综合运川。（5分）4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。（1）4刀22日下午，假如你去邀请王老师参加这次班会活动，你要怎么对王老师说？（2）作为主持人，你将如何设计开场白？（请使用一句名言）二、阅读能力（42分）（一）阅读下面两个语段，回答16—10题。（16分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫

4、不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者,受下赏。”令初下，群臣进谏,门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】景公①好弋②，使烛邹③主鸟，而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三,请数之，以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”（摘自《

5、晏子论罪》）注：①齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。②弋〔yl〕，本指用带着绳子的箭来射鸟,这里指捕鸟。③烛邹，人名。（2）今齐地方T•里（）••（4）以吾君重鸟以轻士（））（2分）B.时时而间进■中间力拉崩倒Z声D.使诸侯闻Z闻寡人Z耳者■3.解释下列加点的词。（4分）（1）臣之妻私臣（）■（3）汝为吾君主鸟而亡Z（）4.卜而句中加点字意思相同的一项是（A.臣诚知不如徐公美■大王诚能命将出师■c.诏吏杀Z使使持节诏将军■5.把下列文言句子翻译成现代汉语。（4分）（1）由此观Z,王Z蔽甚矣。（2）数烛邹邪已毕，请杀6.甲.乙两文屮邹忌和晏子的劝谏各有什么特点？（4分）10•阅

6、读本文后，你刈一忠言逆耳”这个成语有什么新的理解？（2分）（二）阅读《应有格物致知粘神》选段，回答11-15题。（13分）在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近100分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先

7、没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法一一以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然"~■■■■■科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过