§2122平均数、中位数、众数的运用

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1、HQ鸿桥中学“四环节”模式学案班级：姓名：年级：八年级科目：数学章节§21.2.2课时主备人：赵艳萍修正人：课题：平均数、中位数、众数的运用教研组长签字：教学副校长签字：学习目标：1•理解平均数、中位数、众数的特征意义。2•能合理选用平均数、中位数、众数解决问题。重、难点：目标2一、知识预备平均数、中位数、众数的意义及记算方法。1.平均数反映这组数据中各数据的。计算公式为x=2.中位数反映这组数据的o计算方法（口述）3.众数是梵音这组数据的。确定众数方法我们知道平均数、中位数、众数都是一组数据的代表，它们互相之间可以相等也可以不相等，没有固定的大小关系

2、。当他们不全相等的时候，就产生如何使用才恰当的问题，选谁作为数据的代表，下面我们来探索——这个秘密吧！二、自主探究议一议1•八年级某一班三位同学都认为自己的成绩比另两位同学好，你看呢？小华62,94,95,9&98小明62,62,98,99,100小丽40,62,85,99,99（1）分析三位同学成绩为什么都说自己的成绩好？(2)按高一升学录取新生主要是依据考生的总分，这与平均数、中位数、众数哪一个关系较大？2•阅读课本例4回答问题答：3•认真阅读实例(1)(2)(3)说说运用什么数比较恰当？平均数、中位数、众数都是用来表示这组数据的集中趋势的，怎样选

3、用平均数、中位数、众数呢？(1)(2)(3)四、针对练习练习题能力提升1•胜利商店三月和四月销售同一品牌各种规格的空调情况如下表:1匹1.2匹1.5匹2匹合计3月12台20台8台4台44台4月16台30台14台8台68台根据表中数据回答：(1)胜利商店平均每月销售空调多少台？(2)胜利商店销售的各种空调的规格中众数是多少？(3)研究6月份进货时，作为商店经理，应决定什么规格的空调要多进？什么规格的空调要少进？2•某公司有九名员工，其员工的月工资如下表员r.经理副经职员职员职员职员职员职员杂工理ABCDEFG月工资60004000170013001200

4、110011001100500对外招聘时经理称：“我公司员工收入很高，月平均工资为两千元”。你怎样看待该公司经理公布的这个数据？怎么看待该公司员工的收入？四、达标检测习题21.2、3、4、5