【魔法化学】高中优秀教案（一）：金属与酸和水的反应

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1、金属与殿和水的反应教学目标1、知识与技能目标：(1)学生需要掌握正确的操作拥与水反应实验，并能准确全面的描述钠与水反应的实验现象。(2)通过实验现象能探究性的推导出其反应产物，知道其反应的实质，提高学生分析解决冋题的能力。2、过程与方法目标带领学生“提岀问题-做岀假设-设廿实验-进行操作-讨论实验现象-得岀结论"在Util程中培养学生的观察能力、推理能力和探究能力。3、情感态度价值观目标通过本课时的学习，发展学生学习化学的兴趣，并乐于探索学习化学的兴趣，保持和增强对化学的好奇心和探知欲,同时让学生休会化学与生活的联系。教学重难点钢与水反应实验现象的全面正确的描述，及其方程式的推导。教学方法演示

2、法，提间法，讲授法，讨论法，实验法教学11程【导人】01IJJ中所学的金属活动顺序表并结合PPT上的图片。【PPT展示】【提间］结合金属活动顺序表并联系PPT上的图片我们可以归细出什么知识？【学生活动】位于H前面的金属遇酸能協与酸发生反应，生成相应的盐和H2【板书】Zn+2HC1=ZnCl2+2H2?Zn+2H+=Zn2++H2T【讲解】通过上一章电离的学习，我们可以知道HC1在水溶液中电离岀H+和CT,由此我们可以的得岀金属与酸和水反应的实质就是金属与酸电离岀的H：发生氧化还原反应。【提间】出0也能电离出H4■和OH训与水能皤发生反应眄?【讲述】观察生活中用来装水和烧水的容器都是由哪些林料制

3、成的。【播®PPT］来自生活的启迪：察这些容器的其同特点部是有金属林料制成的，它们只可以用来装水是由于它们不与水发生反应。由It便向同学们提岀：是不是所有的金属部不能与水发生反应昵?【实验探究】实验3・3：【提间1钠与水反应的实验现象?【学生沽动】的浮在水面上，熔化成一个小球，不停地来回游动发出嘶嘶的响声，溶液变为红色，烧杯壁微热。同时为了方便大家的记忆，我们可以简单的概括为五个字“浮熔游响红"，如果是实在不好记的话，我们可以想想，芙蓉姐姐，冒经的她胖成了一堵墙，为了走红，现在的她瘦成了一道闪电，由此可以记忆为“芙蓉Q想红"。【PPT展示】【讲述】在化学中我们知道性质决定用途,同理金属的性质同

4、样耍决定实验现象，由此我们—同分斯一下御与水反应能做产生这些现象的原因有郦些？【分析】鈿能浮在水面上说明孙的密度小干水，熔化说明反应是笊热的并且鈿的熔点较低，能瞎来回游动是因为故岀气体，气体与水面摩擦发岀响声，产物为破性物质。【探究】通过实验现象来分析抽与水反应生成的产物有哪些？【探究】1、溶液(滴加酚臥)变红，说明溶液呈破性，那么溶叛中溶质是什么物质【分析】根据元素守恒，生成的傾性物质是NaOH【探究】2、猜測钠与水反应的实验生成的气休可能是什么呢?［学生分组讨论】【分析】(1)根据元素守恒，可能生成的气体有出和02(2)利用氧化还原的有关知识分析生成的气体究竟是什么？【板书】2Na+2H2

5、O==2NaOH+02?Na:O—+l化合价f0:・2t()化合价f由于氧化还原反应既伴酿着化合价的升高同样伴I®着化合价的降低，因此生成的气体不是氧气如果生成H2:【板书】2Na+2H2O==2NaOH+H2fNa:Of+］化合价fH:+l—>0化合价J由此判断出生成的气体为H2【陈述】由此判断出钠与水反应的原理:2Na+2H2O===2NaOH+H2f离子反应方程式：2Na+2H2O==2Na++2OH-+H2f由此旧纳出抽与水反应的实质是仙与水电离所产生的氢离子发生反应，生成氢气。【探究】铁与水反应叫？【陈述】抽与冷水反应剧烈，同样作为活液金属的跌却被广泛用来盛水、煮水，是否说明跌和水不

6、反应昵？在高温情况下Fc和水会发生反应？【分析】通过生活中的炼铁技术常识，被烧红的处干高温下的铁笊人水中，会有大量的气泡产生,同时鉄的表面会有黑色物体生成，通过实验分析我们能够得岀金属鉄能够在高温下与水发生反应，生黑色的化合物四氧化三铁和氢气。【檢书】3Fe+4H2(D(g)===Fe3C)4+4H2【注意】(1)UtSi生成的是Fe3o4(2)水是以气态(g)形式参加反应(1)条件是加热高温(4)氢气不加气体符号【学以致用】(Dfii-»J新闻……观看，总结出抑着火不能用水来灭火。(2)钠着火后能够用常规的灭火方式吗?可以用什么方法来灭火昵?【板书设廿】1、金属与厳反应Zn+2HCl=ZnC

7、l2+H2TZn+2H+=Zn2++H2TM+H+^Mn++H22、(1)ffi与水的反应现象分析金属与軼和水的反应2Na+2H2O=2NaOH+O2tNa:0->+lTO：Of+1f2Na+2H2O=2NaOH+H2?Na:0—+lTH:+1t0J(2)Fe遇H2O3Fe+4H2O(g)===Fe3O4+4H2浮pifi