【精品】教师教学常规制度

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1、教师教学常规制度教学工作是学校的中心工作。加强教学常规管理，是建立正常教学秩序，开展教学研究和课堂教学改革，提高教学质量，完成学校教育教学任务的基本保证。为深化我校新课程改革，加强常规教学管理工作的科学性和实效性，营造和谐的教学氛围，构建自主高效的课堂教学模式，全面提高教育教学质量，特制定新课程下教学常规管理制度如下。（一）教学计划要求1、学期开学前耍阅读课程计划，学习课程标准，领会课程标准精神，仔细研读新教材，并依据学校工作计划，结合学科教学、学生实际，制定切实可行的教学计划。2、教学内容包括：分学科拟写教学目的、教学任务、耍求、训I练重点、教学吋数、教学进

2、度、复习考试安排、语文活动课安排以及机动吋间等。3、教学计划的表述采用表格式，各学科教研组长在开学后一周内将学期教学计划上交于教导处。（二）备课要求备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保障，其基本要求是：1、学习课程标准，《课程标准》是教学的基木依据，应首先学习领会《课程标准》，明确教学廿的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和认为，整体把握教学内容之间的联系和链接。2、钻研教材及相关材料。深入钻研教材，通过感知教材——理解教材——掌握教材的过程，着重把握教学内容，明确和突出特点，做到内容、目标心中冇数，合理安排。3、了解学生。力求全面了解学生

3、思想状况和兴趣态度，了解学生学习方法、习惯和态度，注意学生个体差异，选择恰当的教学方法，因此施教。4、备课的步骤是先个人初步备课——再集体备课——然后个人具体备课并写出教案。5、教师个人备课分为以下三种：（1）学期备课，每位教师在学期开始前，先通览教材，领会教意图、整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清木年级、木学期的单元和各课分别要完成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次、划分课时，在备课纸的第一页应写上学期授课计划。学期授课计划一般包扌乩%1对上期学生学习情况（学习口的、基础知识、智力水平、学能力、学习方法和学习习惯）的分析。%1对本学期教材的重点、难点的分析

4、。%1木学期的教学口的要求（思想教育方面、基础知识、基木技能训练的要求）。%1教学进度，需写明章节课题，所需课时的起止时间等。%1学生的实际活动，如参观、实验、实际操作等。（2）单元备课，是在每个单元（一组）教学进行Z前的备课，拟出一个单元（一组）的授课计划，画出知识树，目的在于从整体出发，明确每一节课在本单元中的地位和作用，以便更好地突出重点，一般将各课屮的单元备课计划写在每一单元（一组）教案Z前。单元授课计划一般包扌乩%1画出本单元知识树，确定单元教学目的与要求。%1找出教材屮的重点、难点，确定主次。%1根据学生的知识基础、智力水平、学习能力，通盘考虑在木

5、单元（组）中应培养学生具有哪些能力和发展哪些智力。%1安排授课时数。（3）课时备课，是指教师口己备每一课时的课，它的主要任务是：进一步熟悉教材，确定教学目的，安排教学内容，精心设计教学的程序和方法，在课本上写岀切实可行的教案。6、每周进行一次集体备课，集体备课时间不准迟到、早退，有事不能参加者应事先请假。集休备课，每次要定中心发言人。研究范围包括：教学目的要求、重点难点、课时安排、教学方法、练习题处理等。教研组长要合理安排教师在集体备课的基础上利用“备课纸”写出详案，每位教师结合集体备课的内容，教学时根据自己的教学风格再进行修改，并进行课本备课。课时教案一般应

6、有下列内容：本课时教学目的要求、教学重点难点、教学过程、课堂练习、作业布置、板书设计、反思等。7、备课时数安排。语文学科只对讲读课文写详案，数学学科对于每节新授课都要写出详案，英语学科每单元两个详案，科学、社会每课一个详案，音乐、美术每课写出一个教案，体育学科使用体育备课木进行备课，备课时数根据教学内容而定。8、提倡备课改革创新。备课要讲究实效，不能以教学参考书代替教案，也不能抄袭他人教案。（三）上课要求课堂教学要以“有效教学”思想为指导，实现由重知识传授向重学生发展转变，由重老师“教”向重学生“学”转变，实现课堂教学的“三讲、三不讲”，注重教学屮的反馈与侨正

7、，努力捉高教学的冇效性，凸显教师教学个性和教学风格。紧紧围绕知识与技能，过程与方法、情感、态度与价值观等课程目标组织教学。1、教学思想端正。正确处理传授知识和发展智能、教和学、课内和课外、而向全体学牛和因材施教等各方面的关系。2、教学目标明确。教学始终具有确定的指向性，各个环节紧紧围绕规定的教学任务。3、教学过程和谐。教学符合学生认知规律，尊重和信任学生，发扬民主，以热情和宽容的态度善待学生，注意捕捉合适的时机激励评价学生，有足够的热心和耐心帮助困难学生，善于用多把尺子评价学生，用激励性语言评价学生，发现、培养、塑造、张扬学生个性。4、教学思路清晰，着力突岀重

8、点，突破难点；课堂结构合理，疏密适度，