【精品】后枣小学英语、体育、音乐优秀教案评选方案

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1、界河镇后枣小学“英语、音体美”优秀教案评选实施方案一、指导思想以张磊局长《在全市中小学深化特色建设暨优秀教案评选活动动员会上的讲话》和（枣教发（2012〕54号）文《关于在全市中小学开展优秀教案评选活动的意见》为指导思想，以“枣庄市小学英语、音体美优秀教案评选方法”为实施依据,以激发全体音体美、英语教师的工作内驱力，提高备课、上课等各方面业务能力为工作标，全力以赴、认冀踏实的做细、做优这项工作。二、工作口标1•保质保量、按时完成各册教案设计工作，力争走在全市领先水平。3•增强团队合作意识，提高音体美、英各团队协作能力。2•磨练老教师，培养新教师，整体提高音体

2、美、英教师的业务能力、教研能力。三、工作实施措施1.成立工作领导小组组长：王延玲副组长：高宪华把关主任：赵崇平指导成员：付长城颜克镇张凤英组长负责整体活动的发动、推进、指导，每周抽杳3篇教案。副组长负责把握各学科活动状态，及时指导和积极推进,每周抽查5篇教案，跟进教研活动。把关主任负责所分管学科的活动组织，对所分管学科的上缴教案进行具体审核和指导，跟进教研活动。小组成员具体负责年级主备教师的备课、上课、评课，确保高质量的教案及时上交教导处。1.宣传发动利用暑期培训认冀学习张磊局长的讲话，以及《枣庄市小学英语优秀教案评选办法》《枣庄市小学音体美优秀教案评选办法

3、》，吃透思想，明确目标。3•全面开展“研课标、钻教材、磨教法”活动本次教案评选不是一个孤立的单项教研活动，要紧紧抓住活动的主题“研课标、钻教材、磨教法”，把教学前的“备课”、教学屮的“设计”、教学后的“反思”三项“细活”做好。努力做到“四个结合”o一是备课与“研课标、钻教材”相结合。二是“磨教法”与集休教研相结合。三是任务承担与全员参与相结合。四是层层评选，物质奖励与精神激励相结合。4.具体工作安排根据《枣庄市小学优秀教案评选办法》，结合我校音体美、英语教师人员少、任务中的特点进行优化组合，尽快投入工作。并制定各学科工作时间安排表。四、教案设计具体要求教案的

4、编写要充分体现新课标理念，符合各学科教学特点，基于学生实际情况,体现“工具性”与“人文性”有效结合，做到简介、实用、高效。要求原创且作者独立，严禁抄袭。英语（同市教研室）1.以〈〈义务教育英语课程标准（2011版）>>为依据，以现行小学英语教科书为教学蓝本，采用词汇课，对话课，阅读课等多种课型编写教案。2.教案的编写要充分体现新课标理念，符合英语学科特点，基于学牛实际情况,体现“工具性”与“人文性”有效结合，注重培养学生的综合语言运用能力，注重应用情景的创设和教学活动的多样性，关注课堂教学的有效生成。3.教学冃标的设定应从“知识与技能，过程与方法，情感态度与

5、价值观，文化意识与交际能力”多个维度全面考虑，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。4.教学方法应注重学法的指导，启发思维，激励参与，合作学习，鼓励质疑，多元评价。倡导教学灵活性,多样性和实效性的统一。5.教学过程注重创设情境引导学生的学习，重视组织学生自主式，探究式，互动式的学习活动，以及引导学生讨论，交流，评价。音乐（同市教研室）1・充分体现音乐课程的学科特点。体现精心备课的:“七备”、“七设计”要求%1七备：要通过备课程标准、教材、学情、方法、过程、资源（如其他音乐教材、音像资料、时政资料、最新动态成果、乡土素材等）、教学条件等。%1七个优

6、化设计：导学程序、精讲、学生活动、音乐实践、拓展性资源、技术介入程序、反馈与评价等。2.体现音乐课堂教学的指导思想目标引领、以学定教、优化导学、以学评教、全面育人。3.教案的主要内容：教案设计应集中体现音乐课程的人文性、审美性和实践性。语言规范，乐谱规范。（1）教案规范完整的具体要求：中报的教案一定要体现以卜'几个重点及冃标、教学与评价的一致性。%1教学内容的泄位首先是清晰而恰当的教学冃标，然后教学的各个环节都必须紧扣教学目标进行；%1精讲部分突出情境导入的别具…格，过程环节的深入浅出，音乐活动设计和评价设计，要有详细说明。%1能够充分体现学生通过聆听，演唱

7、、演奏、综合性艺术表演和音乐创造等实践活动。%1要把怎样组织学生活动,怎样促使学生产生学习音乐的兴趣愿望,怎样突出重点、分散难点，怎样讲授新教材，怎样运用直观教具，怎样发展学生智力，怎样培养音乐技能、技巧，怎样巩固知识、知道课后作业等，都耍十分清楚地写出来。%1教案应采用研究性学习、探究式教学等新型教学法，努力培养学生的创造力，力求将教授内容定位于具有音乐性、基础性、人文性、科学性、实用性、时代性、创新性的特点上。%1申报的教案必须是课堂详案，体现出过程优、方法好、效果显著。（2）教案的主要环节：〔课题），（课型），（教学模式），（教具）〔学习日标〕:（要有

8、科学性、层次性、音乐性）重点、难点、知识点、能力点、