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时间:2019-11-22
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1、【教你写作】高明的学霸都善于运用,6种素材运用技法,告诉你如何让作文出彩裁剪妙处非刀尺—经典素材的运用技巧经典素材主要包括语言素材、情节素材、故事素材、人物索材等,有些考生在使用经典索材时,要么一字不漏地照搬照抄;要么寻章摘句,不得要领;要么游离主旨,牵强附会;要么随意改编,生搬硬套;要么若即若离,偏离精髓。这些都影响了文章的表现力。经典索材运用得好,会给文章增光添彩。但如何运用,却要讲究方法和技巧。下面结合高考满分作文,介绍几种常见的索材运用技法,以便给作文备考的同学们以实质性的帮助。1•凝缩素材,取其一点凝缩,就是“挤干”
2、素材中与主题无关或关系不大的“水分”,或舍去细节而概述总体,或舍去总体而取一•细节。往往只攻其一,不及其余。写作时要根据文章的需要,对有关素材进行剪裁、加工,选取主干,去粗存精,进行定向叙述,并且要深入挖掘。其余部分,即使很精彩,也应“忍痛割爱”,绝不手软。请看下面的文章片段:汉有昭君,不赂画工,寂寂深宫她沉婉若水。修心如莲,终得一日,天理昭昭。她的倾城姿容醉了天子了使臣,以公主之位和亲匈奴。识大体的智慧,济苍生的胸怀,沉着大气的风范,令她成为一首绝唱。直至百千年后,人们仍可从杜甫的吟诵中瞥见那一抹惊鸿的倩影,惊艳了岁月。是什
3、么让一位红颜以扶柳之态名留青史?是其内在的德。修心如莲,凭自我价值在历史长河中熠熠生辉。——2015年高考湖南省佳作《修心如莲》作者引用了王昭君的例子,却只选取了人物“自我修行,成就道德”的一面,从而论证“人,只有自我修行,提升道德,才能彰显价值”的观点。素材指向集中,能起到以一当十的作用。2•同类叠加,多人组合血对作文题,如果觉得使用单一素材不能冇效论证屮心,那么可以将同类的素材有机地罗列在一起,同类互补,形成集团效应。如果能够做到点面结合,构成有力的群例证明,则会使论证更有说服力。同类叠加的素材要有共同之处,风马牛不相及的
4、材料不能放在一起使用;应做到异质叠加,避免重复列举;要有共同的指向性,都指向并服务于中心;句式尽可能一致,力求营造铺陈之美。防止杂乱堆砌,“摆事实”的同时还需“讲道理”,要进行深入剖析。请看下面的文章片段:于是心诚者文如其人,由笔尖到人心,一脉相承,原汁原味。“夜台无李白,者,感时伤人。“安然度过生命的秘诀就是与孤独签订体面的协议”,如马尔克斯,孤独哲思。沽酒与何人”如诗仙者三分诗七分习“林花谢了春红,太匆匆”,如后主——2015年高考浙江省佳作《文字之上》为了论述“文如其人”的重要性,文章列举了多则素材,即李白的酒后赋诗、李
5、后主的感时伤人、马尔克斯的孤独哲思,这些经典素材都从“文如其人”的方曲进行论证,使得观点具有较强的说服力。3•正反对比,对比映衬在一些人物素材中,有正面人物,也有反面人物。写作时,我们可以将有关联的正反两面的人物进行对比,在对比映衬屮表明白己的主张。运用此法关键在于精选素材,不能强作对照,要有可比性,要确立对照点。“异质对照”所选人物务必是性质截然相反或有明显差异的;对比映衬应该有主有次,一般以正面人物为主,反面人物为辅。如下面的文段:回溯古代,杜甫能体验到“会当凌绝顶,一览众山小”的气概;李白能感受到“黄鹤之飞尚不得过,猿猱
6、欲度愁攀援”的蜀山之险要;苏轼有对长江“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的赞叹,有“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”的淋雨漫步之悠闲,古人对自然有着无比丰富的体验与感受,毕竟他们与天地伴,与日月行。然而,却缺乏对自然的深刻认识,不能把握天地之属性,世界之本原,树木之纲属,因而不能利用自然规律,以造福于人类,以改造自然……再看现代,不少人仅仅满足于“数字自然”,缺少对大自然“身临其境”的感受,难道“百度网上动物园”能体现鹰翔狼啸的气势么?难道一张张图片能尽显花木之美?难道那一段段生硬的文字能描述出长江之如虹气势?珠峰之直入云霄?现代
7、人也许能说出很多关于自然的,然而当被问及草木之气味,花鸟之姿态时,却哑口无言。那么,让我们放下手机,离开电脑,走进大自然,去亲自体验“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木嘰黄鹏”的恬适,去感受“行到水穷处,坐看云起时”的淡然—一2015年高考广东省佳作《远近结合,感受自然》在以上文段中,作者将古代人感受自然和现代人感受自然进行了鲜叨的对比,从而得岀结论,我们创造科技,可以利用其了解、改造自然,但也不要忘了初始的方式,最原真的体验,将二者相结合,我们才能真止感知自然,享受自然之美。4•片段组装,剪辑组合这种技法乂叫“镜头组合”法,即全文由若
8、干个片段组装而成,一个片段相当于一个镜头,使文章结构呈现“块状叠加”的特点。素材的剪辑组合主要体现的是一种强化功能,具体类别可分为以下三类:一是同向强化组合,取相似素材组合,使论述说明的对象更具广度和力度。二是异向强化组合,异中求同,异中求新,取相反或相对素材组合,形成前后对
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