【教学论文】浅论化学新课程理念下化学实验的教学功能【教师职称评定】

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1、浅论化学新课程理念下化学实验的教学功能作者：张志兵【内容摘要】:化学是以实验为基础的学科，实验是学生获取知识、进行知识创新的重要的手段，是培养学生的科学兴趣、科学态度、提高学牛科学能力的重要途径。本文从儿种不同类型的化学实验教学方法入手阐述了新课程标准下化学实验教学的新理念，并在新课程理念的概念下感知化学实验教学的新模式与原则，通过案例感悟新课程理念卜•的化学实验的教学功能。【关键词】：新课程化学实验教学模式方法和原则新课程理念是重视知识与能力的协调发展，关注学生的全面发展。让学生亲历实验过程，不管实验成功与否，目的在于让学生休悟探究过程，

2、培养学生的探究意识「也是指在教师指导下，学生自主学习、自主发展活动的总和：是学生主动与教材、与教师、与同学、与环境等相关课程要素进行互联互动、共生共创、整合建构的“生态系统”。化学学习中实验教学的价值取向必须重新认识，重新定位。实验教学的功能需要拓展新的内涵。倡导探究实验一方面为未来的化学工作者确立动手意识、奠定实验操作的基本技能，更重要的是可以提高未来公民的科学素养。因此，为学生的现时发展和终身学习而重视探究实验是新课程实验教学的木质价值取向。按新课程设计理念，实验教学中耍发展学生的多种能力：提出问题、形成假设的能力，设计方案、探究实践的

3、能力，观察和思考的能力，分析现象、归纳总结的能力。只有通过实验教学，才能更好地培养学生合作学习、善于发现和一丝不苟的科学治学精神。初屮化学实验改革是初屮化学课程与教学改革的重要组成部分。对于初屮化学实验改革，不能就实验谈实验，而应当将其置于整个初中化学课程与教学改革的大背景下，冇目的、有计划系统地加以思考，构建新型实验教学模式。现行初屮化学实验教学模式屮存在的问题：首先，学生实验时主观能动性发挥不够，主要原因在于两方面，一是实验的研究性较弱，仅停留在能做好实验的层次上，二是实验量小，难度不大；其次，与生活与生产实际的结合不够；第三，实验内容

4、的范围较窄，仅以化学实验为主，第二课堂、实验室管理等内容很少；第四，实验的学术化倾向较重。一、新课程理念下的化学实验教学模式1、增强实验的探索性，培养学生的创造思维。教师应有意识地鼓励学生进行深入的思考，引导学生不迷信课本，不囿于常规，勇于“别出心裁”，允许并支持学牛对实验过程发表不同的见解，同吋要尊重学牛，保护学生的积极性和创造性，对他们提出的见解中合理的部分给予充分的肯定，对其中的错误加以详尽的分析，使师生观点达到一致。2、增强实验的启发性，提高学生的创造能力。如杲仔细研究初中化学教材里的许多实验，的确都有编辑者合情合理的设计安排，紧紧

5、抠住基本原理，倘若在教学屮灵活使用，做一•些改进革新，增添趣味性，则启发兴趣，更能吸引学生注意力，激发观察实验的动力。二、新课程标准下实验教学的方法1、“生活型”实验培养学生口主学习能力。新课标的基本理念中要求教师在教学中“注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性”。新教材非常注重与生活实际的联系，许多化学实验与日常生活息息相关，学生多少有些直接体验和积累，所以“生活型”实验比较容易吸引学生的兴趣，“生活型”实验需要的仪器、药品往往比较简单，教师可以布置成家庭小实验，家庭小实验需要学生独立口主完成，教师应充分引导学

6、生查资料做好知识储备，再做好实验准备，准备实验的仪器、药品，出于实验是在课外出学生单独完成，应要求学生做好数据收集，现象的记录，结果的处理，最后作-•分书面的实验报告。2、分组实验培养学牛团结协作精神。新课程的教学观强调在实践中学习，在探索发现中学习，在合作交往中学习。实验活动是学生探究问题的学习过程，是个性的，也是合作交往的，所以学生除了要形成门己鲜明的个性，还要具备团队协作精神。学生分组实验为学生合作交流创造了机会，分组实验是化学学科培养学生养成团对协作精神的主阵地。在学生分组实验屮我们可以根据学生的能力将学生分成儿人一组，每组兼顾实验

7、设计能力强、动手能力强、观察能力强等不同层而的学生，使学生共同完成一个实验，体会合作的愉快，感受合作的意义，从而培养他们的团队协作精神。3、改进实验培养学生创新精神。鼓励学生大胆构思改进实验。比如教材中可能有些实验的设计存在不合理的地方，可以引导学生进行合理改进；有些实验的仪器可以改进的更合理，装置可以改进的更简单；还有些实验在药品的量、浓度上稍作改动现象反而更明显。当然改进实验的难度很高，教师应做好引导。每次实验结束，教师还应引导学生分析总结，将实验思路行之成文。这样持之以恒，不但能使相关概念和现象及原理熟记于心，而且述会激活思维、培养灵

8、感、激发创新欲望，从而达到培养学生创新精神的作用。4、“绿色化学”实验培养学生可持续发展意识。谈到化学，许多人联想到污水、酸雨、烟尘、漫天飞舞的塑料袋等，使人们对化学产生了太多的