《运用信息技术建立高效课堂的研究》开题报告

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1、《运用信息技术建立高效课堂的研究》开题报告各位领导、各位专家、老师们：我校电教课题《运用信息技术建立高效课堂的研究》是经区电教中心批准的十二五电教课题，经过有关领导专家的悉心指导和课题组的精心筹备，今天正式开题。我代表课题研究组向大家汇报本课题的实施方案：一、本课题选题的依据：木课题是在进行调查分析的基础上提出的，教师冇一定运用信息技术的能力，但还存在（1）、川信息技术代替了黑板，所有教学信息都是通过信息技术来展示，忽视了学牛的接收能力。（2）、高估学生实际水平，盲目投放信息，造成学生无法接受，影响教学效率。（3

2、）、信息教学手段单一，不能适时运用多种技术和软件来改善教学，提高教学效率。⑷、生搬别人的教学软件，缺少对学生的分析，课件不适合教学实际，教学效率低。⑸、课件设计不合理,课件中出现的一些画面分散学牛了学牛•的注意力。为了解决教学中岀现的这些问题，使信息技术成为教学的有效推手，运用信息技术构建高效课堂，我们捉岀了这一课题的研究。二、本课题的研究条件：木课题组成员参加了多个课题的研究，先后参加了区级课题《课堂教学索质化研究》、国家级电教课题《高屮新课程化学教学电子绩效支持系统建设的研究》、区级课题《高屮化学教学中开发利

3、用学生课程资源的研究》等课题研究，并在课题研究中获奖，课题组成员具有丰富课题研究经验。学校有完善的信息技术设备，学校能提供及时有效的帮助，我们一定能圆满完成对木课题的研究。三、本课题研究要解决的问题：1、教师个人信息技术手段单一，在课题研究屮分阶段提高信息技术应用能力。2、教师在教学中有效运用信息技术手段，建立高效课堂的策略。3、有效应用信息技术发挥学牛的主体性策略。4、建立课程资源库，为运用信息技术实现有效教学，建立高效课堂，提供支持。四、课题研究的目标：1、探索现代教育技术在课堂教学中应用的规律。2、提高教师

4、应用现代教育技术的能力，掌握电了白板、数字探究实验室、多媒体制作技术等现代教育技术手段。3、充分利用现代教育技术教学，发挥学牛主体地位，建立高效课堂教学机制。4、努力实现课堂教学的全面优化，从而最终为我校教育教学质虽的全Ifli提高奠定基础。五、课题研究内容：1、现代教育技术如何辅助课堂教学，提高课堂教学效率。2、从建构主义的观念出发重新审视课件制作、逐步建立相关教学内容的资源库。3、学生的学习现状研究（学习意识、学习习惯、学习能力和学习方法等）。4、探索适合不同学科以及各个学科在不同发展阶段的课堂教学模式。5、

5、研究适仑学生发展的课堂教学组织形式。六、课题研究方法；1、资料文献法一一查阅国内外有关综合索质培养与现代教育技术在相关方面应川的文献资料，为课题的研究提供必要的理论基础及方法指导。2、行动研究法。这是主要研究方法。即行动者用科学的方法为解决自己实践中的问题而进行研究。主要环节包括计划、行动、考察和反思，同吋进行课件制作、积累和配套工作。3、个案研究法。选収具有典型性的课例、课堂教学设计等为研究対象，研究现代教育技术优化教学过程，提高课堂教学质量的实效性和规律性。七、本课题研究的成果研究报告、总结、论文、音像资料、

6、案例精编等八、课题研究进度：1、准备阶段（2011年3月——2011年11月）（1）对信息技术在教学中的应用进行调查分析，反思不足，确定研究课题。（2）确定整合范围。（3）制定并撰写课题研究方案。（4）递交学校教科室审核。2、构建阶段（2011年11月——2012年4月）（1）研究在现代教育技术的条件下，教师进行优化的课堂教学设计，改进自身的教法,促进学生学法的转变。（2）通过选収不同类型的课，设计制作多媒体课件进行教学，并进行课后调查分析，探究运用信息技术建立高效课堂的可行性措就。（3）构建不同的课型，科学和实

7、用地开发、应用实物展台、电了片板等，按实施方案进行操作、实践、研究3.推进阶段（2012年5M——2013年6月）（1）深入开展课题研究工作，突出研究重点，完善研究成果。（2）加强课题研究口标的实现程度检验，进一步深化研究过程的实效性。（3）开展研究课和对外交流，并归纳整合策略。（4）进行阶段性总结，构建高效课堂教学资源库。（5）做好课题的中期研究评估。（6）加强课题研究的后期管理，为课题结题工作好充分的准备。4.总结阶段（2013年6月——2014年3月）（1）做好各类资料的收集、整理工作。（2）撰写研究报告，

8、做好结题鉴定。（3）课题结题并接受专家评估鉴定。九、课题组组成及分工：课题组织：组长：崔晓东耿鉴课题组成员：吴志惠韩建明董新伟沈姐邹丽丹许俊杰钱强马敏谢舟萍徐燕课题组分工:姓名研究专长在课题组中的分工情况崔晓东课件制作理论研究课题工作展开，理论学习组织吴志惠资源建设课题材料的收集整理韩建明理论研究理论学习组织，研究指导董新伟上课设计进行教学设计沈娟徐燕上课设计案例分析耿鉴