《引导农村初中生克服厌学的策略研究》课题方案

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时间:2019-11-22

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1、引导农村初中生克服厌学的策略研究一、本课题在国内外同一领域的现状与趋势分析一些教育家在20世纪80年代就捉出了“灰学”一词。自此Z后,冇识Z士在“灰学”这一领域不断地进行探索研究。以下是前人所调查的一些数据:我国教育界1977年内完成的一项调查得出了一个引人注口的结果,84%的小小学生对于学习的态度可以用两个字“冷漠”来形容;据2000年屮国青少年研究所与北京师大教育系曾在全国所做的屮小学学习与发展的大型调查的统计数据,因喜欢学习而上学的只有8.4%……这些触目惊心的数据被研究者称为教育危机的“冰山一•角”。分析厌学的原因主要有二:一•是由应试教育所引起的分

2、数至上、学业重负、升学竞争等系列问题所引起的学生灰学;二是由商品经济和市场经济负而影响所引发的“知识无用论”所引起的学生厌学。对此我国采取的主要措施也仅仅是提高师资队伍的H身素质,保证必要的教育投入,转变教育观念,由“应试教育”向“素质教育”传轨。国内的一些此项课题的研究也开展的轰轰烈烈,而月.取得的成效也很显著。但仍冇很多地方未能冇效解决学生厌学的心理和厌学现象的继续发生。国外对学生厌学的研究主要是从学生的生理、心理上来研究的。在哈维曼徳尔《学生成绩不好的原因及对策》一书屮指岀有的学生厌学是由于身体方而的原因,对他们来说“无论怎样努力,都会掉在别人后而,因

3、此,就此感到灰心丧气从而产生厌学情绪。”美国的苏•白劳徳认为学生产生厌学的原因是冇心理疾病,解决的方法,教师要从帮助学生克服心理疾病,解决厌学问题。在素有“考试地狱”“学丿力社会”的日本,考试与升学竞争近几年来更日趋激化引起学生厌学,和我国的学生厌学原因有相似Z处,H本教育界也采取了种种对策,譬如在1992年所采取的重大举措实施五日制。现在除了冇考上大学志向的学生,大量学生拒绝学习、逃避学习,从学习屮逃走的另一现象是讨厌学科,即我国所研究的局部性厌学。本课题将结合我校实际,旨在研究如何在当前众多弊端下更加简单冇效地对农村初中生灰学情绪现状、成因进行分析比较反

4、思,然后找出不同的干预对策。我们将根据现代教育学,心理学理论,结合学生实际,采用现代教育技术和方法,充分发挥学校的主导力量,并让家庭和社会与Z形成合力,帮助学生端正学习态度,改进学习方法,调动他们的积极主动性,是他们尽快从厌学情绪中挣脱岀来,述他们一个艳阳天。纵观国内外,对初小生厌学问题的研究,口前述只停留在初期阶段,而真正从教育本质入手,真真正正地走入儿童内心世界,给他们以特别的关爱,能否取得一定的成效,只是一个想当然的问题。本课题研究就是希望以实际的行动,真切的爱心,特殊的关注,走入厌学学生的内心深处,引导他们克服厌学,使他们健康地成长,快乐地生活、学习

5、,从而探索岀一套可供推广、借鉴的方式、方法,以使中国教育更加充盈、丰富、更具特色。二、课题研究的目的意义和理论价值近年来,经常看到在校的青少年学生由于各种原因引起厌学现彖,他们对学习毫无兴趣,视学习为负担,把学习作为一件痛苦的事情,不能从事正常的学习活动,经常逃学或旷课,严重的甚至于辍学。事实上不管是优等生,述是学困生,或多或少地存在着厌学情绪,只是表现程度不同罢了。本课题的研究从我校的实际情况岀发,意图通过调查、观察,找出学校屮的厌学学生,对他们的厌学原因进行分析、讨论,找到根本原因,研究总结矫正和预防的方法,消除他们厌学情绪,变得爱学、乐学,重新点燃他们

6、淫习兴趣的火花,帮助这些学生走出困境,树立学习的信心,为他们将来的学习和深造铺上坚实的奠基石。厌学造成的直接危害是影响青少年的自身成长。正值发育成长期的青少年是社会化的最佳期,个体成长所需要的知识技能、道徳品质,个性品质都在这一时期奠定基础,失去了这一时期,几乎可以说失去了整个一生。由厌学引起弃学,更是给社会带来不良影响。研究表明,青少年犯罪屮,辍学生所占的比例很大。因此,预防和矫治学生的灰学行为是一个十分急迫的任务。我校学生来自偏远的吁区乡村,他们的家长受教育的程度参差不齐,教育学生的方法也千差万别。再加上近几年大多数的家长外出务工,学生学习根本无人问津,

7、学生的自我控制差,这就给学校的教育教学带来诸多不便。我校学生屮有严重灰学现彖的淫生不多,但或多或少存在厌学情绪的学生却并非个别。如不及时矫治,他们的厌学情绪会越来越强烈,其至冇可能影响他们一生的学习。如果我们把农村初中生的厌学的现状、原因调查得相当全而与深刻的话,那么我们将可以寻求相应的对策,为当代农村初屮捉供一套解决学生厌学问题的行Z有效的方法。将给很多一部分农村初中生一•次对读书再认识的机会,重新审视读书在自己一生发展中的重要地位。为学生个人自身素质的捉高、为学校工作的顺利开展、对国民素质的整体提高、对国家社会的和谐安定都具有很重要的意义。三、研究背景当

8、前,由丁农村经济体制改革没有完成,农村产业结构正在调

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