《营销管理与分析》

《《营销管理与分析》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、XXXXX大学信息工程学院计算机专业毕业设计开题报告虚拟现实学习材料设计学生姓名:指导教师:200X年X月虚拟现实课堂学习材料设计学生：XXX扌旨导教师：XXX%1.课题的名称、来源1.1课题名称虚拟现实学习材料设计TheDesignofVirtualRealityLearningMaterial1.2课题来源结合吕慧强老师的毕业设计要求，同吋参考大量相关文献资料二、课题研究的现状及研究意义进入20世纪90年代以后，世界各国都在思考着教育如何面向21世纪的问题。远程教学使人们在接受教育时不受空间和吋间的限制，并能获取到最新的知识，并共享优秀的教师资源和教育方

2、案，成为各团进行新摸式教育改革的首选。由于传统的教育模式即校内课堂教育需要投入巨额资金和人量高水平的教师•因此传统的教育模式难以在短期内得到人规模的发展.近年來，随着计算机和网络技术的发展，国内外都在人力开发和推广基于Internet的现代远程教育技术。现代远程教育可以实现教师与学生分离，学生与学生分离的跨越时间和空间的各种教学活动，可以极人的做到教学资源共享，提高办学效率。现代远程教育对学生的影响也是显而易见的。由于可以体现教育最优化原则，优秀的教学资源能够使每一个学牛受惠；由于能够因材施教,可以获得最住的教学效果;能够最大限度地调动学习者的主动性，学生的

3、潜能能够得到充分发挥，个人索质能够得到充分发展。学生甚至可以口由选择学习吋间和考试吋闻。由丁•克服了传统的知识传授小以课堂教学为主的方式所存在的低效率和随意性的弊端，数字化多媒体技术在教学和考试中的应用，便教学和考试呈现多样化，从而能更好地衡量和追踪教学・测试的效果。传统的标准化评价模式将逐步趋于消亡，对学化智能的评价模式和考核方式会更加科学、客观和真实有效，避免了我们今天过于标准化的应试考试对学生智力发展的课导，也避免了对那些才能各异的学生的忽视和“一次考试定终身”的弊端。在教冇过程屮，学生的知识学习和实践体验逐渐融合，学生的综台素质也能人人的提高。目询高

4、校校园网上网页一般是静态的,而访问网站数据库需要交互式动态网页。一•个网站数据库就是用户利用浏览器作为输入界面，输入需耍的数据,然后浏览器将这些数据返回给网站，网站再对这些数据进行处理，最后网站将执行的结果返回给浏览器。所谓交互式动态网页是指用户在浏览某一网页时，可以根据实际需要在网页屮进行输入操作,而网页根据输入产生相对应的操作来响应用户。根据用户请求生成交互式动态网页的传统方法有CGI、1SAP1等，这些方法对于一般的用户开发比较困难，访问数据库的程序不容易编写。ASP(ActiveServerPages,服务器端动态网页)是微软公司开发的新一代动态网页

5、技术，其主要冃的是用ASP所含的几个对彖(Object)来建立交互式动态网页。我们所耍求开发的软件是一个基于虚拟现实的教学管理网站，能够真正地应用于网络,能够具有在线提问，在线回答等多种功能，在线上交作业，在线给学生推荐学习辅助材料……使网络教育能够成为真正意义上的教学网站.%1.课题研究方案3.1研究内容提出建立一个基于虚拟现实的教学管理网站，教师管理员和学牛具有不同的权限，对其分别实现不同的功能。教师利用它町以进行远程教学，学生利用它可以进行远程学习•在这种教学管理网站屮不受时间，空间和地域的限制，从而真正实现了H主学习。该同时网站应充分体现交互性，使学

6、生与教师能及时地反馈，真正地对教学工作起到辅助作用。3.2课题研究主要技术3.2.1虚拟现实虚拟现实是从英文VirtualReality一词翻译过來的,Virtual就是虚假的意思,Reality就是真实的意思，合并起來就是虚拟现实，也就是说本來没有的事物和环境，通过各种技术虚拟出來，让你感觉到就如真实的一样。远程教育：国内外一些高等院校利用VRML2.0语言，成功开发了基于集成声音、图像及其他多媒体技术的三维空间的远程教育中心，它制造了一个完全立体化的模型，虚拟出真实的校园环境，用户进入教育小心如同进入真正的学校一样，可以进行提问、考试等，进行实时教学和交

7、流。3・2・2ASP在传统的HTML页面中，访问数据库一•般是通过公用网关接口(CGI)来实现，这种方式不仅开发怵I难，而且在出现人量并发请求时会显著地降低服务器的运行效率，而采川ASP(ActiveServerPages)技术实现数据库访问就能较好地解决这个问题。微软的ASP技术是一种运行于服务器端的脚本编写模式，它使开发者可以使川儿乎所有的脚木语言(VBScript、Jscript或PeH等)编写脚木，这些脚本可以执行应用程序逻辑，并能够调用ActiveX组件执行特殊任务，如数据库查询、文件输入输出等。它将1DC的简单性和ISAPI的灵活性综合在—起。自

8、从MicrosoftIIS3.0(InternetI