《不能忘记的屈辱》探究型教学设计

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1、《不能忘记的屈辱》探究型教学设计弓棚子镇第二中心小学任吴忧教学目标：1、使学生知道旧屮国中华民族遭受帝国主义侵略的一些史实，懂得社会制度的腐朽，经济技术的落后是要挨打的道理。2•体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火热Z中。3、憎恨帝国主义侵略者和旧中国的腐败统治者，激发民族自尊心和振兴中华的责任感。4•阐述自C的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责教学准备：1、中国地图及本课相关挂图教学重点、难点：重点：重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自己的感受。难点：结合实际，说说以后在学习及生活中该如何做。教学过程：活动一破碎的山

2、河1.师：每个人都有口己的过去、现在与未來，一个国家也是如此。我们的祖国有五T年的历史，让我们通过一个短片来看看它的成长。（播放短片）2•我们的祖国曾经拥有世界上最大的版图，（展示地图）但是他们有些被强行租借，有的被列强强取豪夺，四散飘零。3.香港和澳门就是曾经被侵占的国土，小组之间合作并完成下面的表格。香港澳门侵占的国家侵占的时间冋归的时间4.师生共同完成表格。5.仔细观察，从图中香港、澳门的名称中(放大此地图片名称)，你发现了什么？3•都是特别行政区。4.是的。他们都是我们的国土，为什么称为特别行政区呢？(生：因为它们都曾被英国和葡萄牙所占领。)5.在著名的鸦片战争中，我们的国家更

3、是受到了外来国家严重的侵略。课前,老师让同淫们回家搜集了一些冇关资料，请大家互相讨论。6••学生互相讨论。首先，让大家先要弄清楚鸦片战争发动的原因，然后再互相集中其所带來的伤害。其次，教师可以引导大家补充完整自己的资料，如：分别有那些国家，进行•划分，再在每个国家下方写出其所做出的侵略。在讨论过程中，教师要鼓励学生用自己不同的形式汇报，为班级高质量的交流打下基础。7•在同淫互相交流的基础上，组织全班讨论。在此过程中，可以将问题更深入的讨论，比如：“我们的国家还有被强占或租借的地方”让学生知道，国土曾因为许多不平等条约而被瓜分，中华民族饱受侵略者的欺辱和蹂蹒。8.在班级交流基础上，让一些

4、学生阐述自己对此的看法。活动二被掠走的中国国宝1.ffi：我们的国土被外国列强所瓜分，随着他们的铁蹄的践踏，许多珍贵的、世间罕见的国宝也被他们所掠夺，说说你所知道的事件。2.在学生所讲事件的基础上，引导学生观察教材第32页的图片对比，让他们从真实的图片中感受当时列强的可耻行为。从而启发学生广泛的思考教材第33页的问题，为什么他们可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢？3.小组讨论(1)联系现在，国家花重金从国外买回了许多国宝，说说当你看到被掠夺的国宝，需要屁重金买回吋，你的感受和心情怎样？(2)他们为什么可以这样肆无忌惮地夺走我们的国宝5•作业设计：（1）将自己所搜集的关于国土被瓜分的资料，制

5、成图表（2）写篇小作文，谈谈口己对于祖国所受侵略的看法，感受评价：请同学们完成活动评价表一、表二:表一（自评）:评价内容优秀良好一般对香港、澳门从被侵占到回归的了解对鸦片战争的理解对被掠走的屮国国宝的了解对祖国国宝受侵略的感受表二（小组评价）:评价内容优秀良好一般质疑问难的能力独立探究的能力发言的积极性和条理性小组合作学习的表现