《把生命融入汉语研究》郑皓星

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1、把生命融入汉语研究一一记著名语言学家马庆株教授崔显军郭红李君毕业于天津师范大学中文系的马庆株教授现任中国语文现代化学会会长，中国语言学会常务理事、中国修辞学会副会长、天津市语言学会名誉会长、天津市语委委员，南开人学博导和博士后合作导师，《南开语言学刊》主编、人大复印资料《语言文字学》学术委员、《汉语学报》《汉语学习》《东方语言学》《澳门语言学刊》编委、《现代语文》顾问，华中师大、河北师大、东北师大、吉林大学、黑龙江大学等校客座教授和兼职教授，曾任天津市语言学会第四、五届会长,是天津市劳动模范、天津市十五立功先进个人、全国语言文字先进工作者、天津市语言文字先进工作者

2、。马先生足下有着一连串闪光的脚印，给人以诸多启迪。一学有大成贡献突出马庆株教授是1963年走出天津师范学院大门的o1978年恢复招收研究生时他已在天津新开小学执教15年。他报考了北京大学中文系现代汉语专业，在2700多名小文系考生小脱颖而出，十分幸运地被北大录取。他的导师是朱德熙教授和林奁教授。朱先生曾任北大副校长兼研究生院院长、屮国语言学会会长、卅:界汉语教学学会会长，是著名语法学家、古文字学家、语文教育家。林先生则是著名语音学家。在他们的培育下，马庆株1980年被评为北大优秀研究生，1981年毕业到南开人学任教。1991年，国务院为纪念《学位条例》颁布十周年准

3、备表彰一批博士硕士，为此1990年底北大中文系在现代汉语、汉语史、语言学、古典文献4个专业培养的1981〜1990I*届博士硕士中，推荐马庆株一人为“做出突出贡献的中国博士硕士学位获得者”候选人，吋惜政审没落实，他与这次表彰火Z交臂。1992年北大中文系王理嘉副主任到南开大学调马先生去北大接现代汉语博士点的班，当时南开屮文系罗宗强匸任考虑学科建设的需要没有同意。马先牛也顾全人局，委婉地谢绝了北大的邀请。马先牛1993年起亨受国务院政府特殊津贴°1999年国内16位资深著名语言学家在全国高校和科研机构的45〜60岁学者中选出了10位著名中年语言学家，马先生在全国高校

4、中得了唯一的全票。他为南开保了少数民族语博士点，领衔成功申报了汉语言文字学博士点，参与申报中国语言文学一级学科博士点和博士后科研工作流动站。他4次主持完成国家社会科学基金项目，5次主持教育部包括重大项目在内的各种项口。他先后获得北大王力语言学奖、天津市社科优秀成果3次一等奖、2次二等奖和4次三等奖，两进人民大会堂接受国家社科基金项目优秀成果奖和全国高等学校人文社科研究优秀成果二等奖的颁奖。马先生学有大成，可以引用北大老校长蔡元培先生对孔子的话“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”所作的解释：“说学者心理上进展的状况，是最好没有的了。从各种科学屮或—•种科学的各

5、方而中，择自己性所最近的专研起来，这是知的境界；研究开始了，渐感到这种工作的兴趣，废寝忘食，只有这唯一的嗜好，这是好的境界；学成了，在适当的机会应用起來，搜罗新材料，创造新工貝，熟能牛巧，乐此不疲，虽遇到如何艰难，均不以为意，这是乐的境界”。马先牛就经历了“知之、好之、乐之”这样三个境界。二深知感恩心系祖国就像没有太阳就没有刀亮，没有雨露就没有禾苗一样，马庆株先生在语言学方而的成就，除了自己的天分和勤奋以外，还与他求学各阶段老师的培养分不开。马先生不满7周岁时进了天津仰山小学。这是1866年建立的直隶（包括京津冀）最早的一所小学。他上小学时学习就特别认真，在他的作

6、业屮极少出现错别字。初小老师云维翰，高小老师刘秉钧给他夯实了文化基础。上二年级时，他见张德庄老师（卫牛•导师）用英文写病历，很好奇，就请张老师把他的英文名字写在本子上。当时汉字没简化，“馬慶株”三个字34笔，而字母连写只有5笔，快得神命，引起了他的浓烈兴趣。他的邻居学俄语，他就跟邻居学了俄文字母。马先生毕业于省市双重点——天津十中，校址在原介寿中学，校长还是原北京一中的校长。当时十中的教冇其实就是素质教冇，高素质是成功的前提。他不偏科，各门课程都很重视，所以各门功课都好。他从不保守，乐于助人，一直被选为学习委员。他善于利用时间，课上和课间10分钟就写完了数理化作业

7、，然后抽出时间涉猎文史哲书籍。他常去区文化馆看报刊，看中国文字改革委员会和中国科学院语言研究所合办、很多文章讨论文字改革的《中国语文》。1956年国务院发出《关于推广普通话的指示》，他就积极学说普通话。他听到《汉语拼音方案（草案）》发表的消息，午饭后上街买来载有草案的报纸，到晚饭前就学会了。他就用拼音做笔记。他还用零花钱买來《拼音》（后改为《文字改革》《语文建设》）阅读。这两种杂志给了他语音、语法和文字改革知识。当时，有关部门征求对草案的意见，他作为初一学生也提出并寄出了修改意见。他建议用新字母表示的Zhchsh改为zcs上加"，正式方案把V扣过來放在ZCS上作为

8、代用式。拼