把it融入教育创新

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1、把IT融入教育创新[把IT融入教育创新]IT与教师现代信息技术走进教学中，使教师的理念定位与职能定位发生深刻变化，把IT融入教育创新。理念上由“师道之尊”要为平等对话前提下的“真知为尊”，职能上则由知识的传播者变为充分研究学生个性发展前提下的教学组织者。网络信息可使学生获得与教学内容相关的大量资料，也可点击某问题的专家见解，这是传统教学中教师教案远不可容纳的。同时，班级学生所获信息各异，思考与所得也见仁见智，信息的总和更是教师难以完全把握的。基于此，教师划一的讲解与答案应永远留在二十世纪，教师只有成为学生学习的组织者与引导者，

2、才能适应基于IT的教学需求。IT巨大的交际功能，为教师通过网络与家长建立必要联系、与学生充分个别交流提供了时空可能，帮助教师对学生进行包括非智力因素在内的整体研究，实现对学生健全人格与全面发展的高素质培养。教师依托IT，还可以不断获得教学研究的前沿信息，与学生进行充分交流，不断更新知识结构，更新教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）理念，实现教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）创新。IT与学生目前尚在探索中的研究性学习与建构主义教学结构，都展现了IT运用于教学为学生主动学习、发展个性创造条件的广阔前景，IT为

3、全面实施素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的理念提供了有力支持，教育论文《把IT融入教育创新》(..)。全体学生全面地主动发展，是素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的实质，信息技术运用于教学，使学生由被动地接受变为亲手点击，主动求知；由记忆背诵教师或参考书的划一答案到动脑动手，个性潜能被充分调动起来。研究表明：“人脑细胞有140亿个，全部运用可以学完10所大学的全部课程。”IT支持下的学生个性的充分发展，其结果或收效令人叹为观止。同时，学生还可通过网络，超越课堂，渗透社会，对于心理与情感成长、健

4、全人格发展，都表现出传统学习生活无法企及的环境与作用。IT将推倒学校围墙，给学生以充分自由思维与发展的广阔空间。IT与课堂人类不同的历史阶段都创设了与社会存在相适应的课堂模式。IT进入课堂，将在教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）史上形成里程碑式的新的课堂模式。网络的超时空性、巨大的课堂容量、多媒体技术在课中的运用，使传统单一的讲授法苍白无力，静态的图片、模型无法达到动态场景生动展现的科学性与准确性；抽象的概念、原理，可通过虚拟动画演示得清晰明白而且谨严逻辑。这是已往课堂无法达到的教学效果与质量。综合实践活动课程的建

5、设，更使IT大显身手，学生可通过网络搜集资料、创设情景、制作报告网页，学生的思维力与创造力得到充分培养与发展。从而实现师与生、教与学的双向互动，激发课堂的生机与活力，使课堂成为实现教学目标的最佳方式。把IT融入教育创新把IT融入教育创新2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸

6、易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之

7、一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……把IT融入教育创新3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理

8、成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。