“十一五”期間信陽市林業人才發展戰略研究

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1、“十一五”期間信陽市林業人才發展戰略研究【摘要】人才工作是事業成敗的關鍵，全面、及時、準確地掌握人才發展動態，是做好人才工作的有效手段。認真總結信陽市林業人才管理工作的經驗，對於立足信陽林業發展實際，提高信陽林業人才隊伍整體素質，落實科學發展觀和科學人才觀，建立符合社會主義市場經濟規律的林業人才資源開發新機制，具有建設性的指導意義【關鍵詞】林業；人力資源；人才發展戰略「，十一五”期間信陽市林業人才發展的總體思路與發展目標“十一五”期間，信陽市林業人才發展的基本思路是：緊緊圍繞建設生態信陽、實現人

2、與自然和諧的戰略目標，牢固樹立科學發展觀和人才觀，抓住培養、吸引、使用人才重要環節，從調整結構、提高能力、激發活力方面人手，全面提高林業人才隊伍整體素質，為加快林業發展提供強有力的人才保障和智力支持2"十一五”期間信陽市林業人才發展的具體措施2.1加強領導是實現信陽市林業人才發展的組織保證林業人才工作事關全局，其重要性不言而喻。各級林業部門領導應切實加強人才工作的領導：要進一步加強和改進林業人才工作，提高領導林業人才工作的能力和水平，重視林業人才工作；林業人才規劃要納入各級林業發展總體規劃，強化

3、人才保障，促進人才工作與業務工作的協調發展；要堅持“用好現有人才，培養關鍵人才，引進急需人才，儲備未來人才”的原則，研究制定林業人才的引進、培養和使用的政策措施，為加快林業事業發展提供智力支撐和人才保障2.2提高認識是實現信陽市林業人才發展的前提江澤民同志曾指岀，“在社會的各種資源中，人才是最寶貴最重要的資源。各級黨委和政府一定要不斷促進和積極扶持各類優秀科技人才的脫穎而出，並十分珍惜和用好人才。”胡錦濤同志也強調「人才問題是關系黨和傢事業發展的關鍵問題。^要牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，充

4、分發揮人才資源開發在經濟社會發展中的基礎性、戰略性、決定性作用。”能否做好林業人才工作直接關系到林業各項建設和改革任務的落實。因此，我們要提高認識，切實樹立人才資源是第一資源、人才優勢是最大優勢的思想和以人為本的科學發展觀2.3科學規劃是實現信陽市林業人才發展的重要基礎目前，國傢和省級林業人才“十一五”規劃已經出臺。因此各地當務之急是抓緊編制和實施林業人才規劃，以指導人才工作有計劃、有目標、有重點、有策略的開展在林業人才規劃編制和實施中，應註意把握幾個原則：一是黨管人才的原則，為人才工作提供組織

5、保障；二是以人為本、人與事業共同發展的原則，用林業事業凝聚和造就人才；三是統籌規劃、協調發展的原則，做到林業發展總體目標與人才工作同步規劃、同步實施；四是分類指導、分級實施的原則，根據各類人才的成長規律，實行分類指導；結合各地實際，確定具體的人才工作方針和重點；五是政府引導，市場調控的原則，積極培育人才市場，通過市場機制優化佈局、營造環境，科學配置人才資源2.4突出重點是實現信陽市林業人才發展的關鍵“十一五”期間，實現信陽市林業人才發展的工作重點就是加強五支人才隊伍的建設第一，加強林業專業技術人

6、才隊伍建設依托國傢、省重大人才培養計劃，結合林業重大科研課題和國際學術交流與合作項目，培養造就一批高層次林業科技人才；繞林業工程建設，培養造就一大批林業建設的急需人才和科技推廣人才第二，加強林業經營管理人才隊伍建設不斷探索社會化的職業經理人資質評價制度，完善林業經營管理人才評價體系。盡快成立市林業產業協會，力爭近幾年內培養造就一批立足林業、熟悉市場、具有戰略開拓能力、經營實績顯著的現代企業傢第三，加強林業技能型人才隊伍建設堅持走政府引導、行業協同、市場運作、社會力量主辦的路子，努力實現職業培訓市

7、場化、社會化。繼續推行和完善工人技術等級考評方式，力爭近幾年內培養500名以上林業工人技師第四，加強農村林業實用人才隊伍建設依托林業生態工程和農村人才開發工程建設，大力培養以林業生態經濟產業種植、經營能手和鄉村科技人員為主體的農村林業實用人才2.5強化培訓，是做好林業人才管理工作的有效途徑在歐美發達國傢，員工培訓被認為是企業最有價值的可增值投資。據美國教育機構統計，企業每投入1美元用於培訓，便可有3美元的產出。要著眼於林業人才隊伍的長遠建設，制定今後一個時期內的林業教育培訓規劃，進一步加大力度，

8、實施林業行業教育培訓工程，提高現有從業人員整體素質當前，信陽林業人才培訓主要應做好一下五個方面的工作:第一、對林業行政管理人才，以加強思想政治理論和林業法律法規、方針政策培訓為重點，不斷提高行政水平第二、對林業專業技術人才，按照國傢《林業專業技術人才知識更新工程實施辦法》要求，以加強政治理論修養、提高科學素養、更新知識技能、開拓創新能力為重點，大規模開展繼續教育培訓第三、對林業經營管理人才，以現代企業管理理論和經營實踐培訓為重點，提高其開拓市場.參與競爭、抵禦風險的能力第四、對林業技能型人才，以