“先学后教当堂训练”在信息技术教学中的运用

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1、“先学后教当堂训练”在信息技术教学中的运用摘要：信息技术是一门注重操作实践，理论联系实际的课程，课堂环境和教学模式也较其他学科有所差别，传统的讲练模式难以调动学生主动学习的积极性和培养学生口主、协作、探究的能力。笔者尝试将洋思中学的“先学后教，当堂训练”教学模式运用到信息技术教学实践中，经过不断的适应和因地制宜的改变，将该模式分为课题引入、先学、后教、当堂训练四个阶段，形成一套课堂教学的流程。该文阐述了各阶段的操作方法，注意事项以及在实施过程中的一些心得体会。关键词：先学后教；当堂训练；信息技术中图分

2、类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2016)11-0080-02传统的信息技术授课经常釆用讲练结合的教学模式，学生被动的接受知识，机械的模仿操作，从而导致解决问题的水平下降，创新能力缺失。因此，现今的侍息技术教育需要新的教学模式来打破这种传统的，单向的授课方式。“先学后教，当堂训练”是洋思中学自主探索实践出来的，笔者将其运用于信息技术课堂教学屮，改变“教”与“学”的顺序和主次关系，体现学生为主体，以学生为中心的教学理念，在不断尝试和完善中，发现较Z传统的教学，该模式更能够提高

3、学生自主学习能力，培养学生应用创新思维，以适应当下信息技术不断发展变化的趋势，有利于全面提升学生的信息素养。1什么是“先学后教，当堂训练”一直以来，人们习惯把教学定义为先教后学，以教为中心，教师教什么，学牛就学什么；教师教多少，学生就学多少。传统的课堂教学往往形成了教师单向灌输，学生则被动接受的局面。因此，我们不难看出这种教学的缺陷是十分明显的，其中最为关键的是作为认知主体的学生在整个过程中始终处于被动接受的地位，学生的主动性被忽视，甚至是被压抑。在这样的形势下，“先学后教，当堂训练”的新型教学模式呼

4、之欲出，改变了传统授课方式，重新营造适应新课改要求的高效课堂环境。“先学示教”能够唤醒每个学生的主动发展，自我改变的意识，解放每位学生潜在的学习力量和求知欲望,真正调动其学习的积极性,成为学习的主人。而教师则改变原有的身份，成为课堂的引导者和组织者。同时，“当堂训练”要求学生通过当堂完成学习任务，达到“堂堂清”,不仅理解了知识，形成了能力，而且也达到了多元的教学目标，从而在根木上减轻学生过于繁重的课外负担，也印证了“减负的根本出路在于课堂的高效”这句话。“先学后教，当堂训练”教学模式不单纯只是字面上的

5、学生先学，教师后教。具体来讲，一堂课的典型模式大概分为四个阶段和若干个小环节:①课题引入（约5分钟，包扌舌呈现课题，激情引入，出示学习目标和自学指导）一②先学（约15分钟，包括看书，学习导学案，浏览操作演示的微视频，检测练习或操作等）一③后教（约10分钟，包括小组互助，兵教兵，班级交流，师生讨论）一④当堂训练（约10分钟，即完成相关作业）。当然，不同的教学内容，不同的课型，在操作方法上也有变动，运用该教学法要注重灵活变化，一般采用集中学，集中教，集中练，即可成为一次“先学后教，半堂训练”，上机操作课时

6、常用。有时可以分散学，分散教，最后当堂训练，即几次“先学后教”，最后“当堂训练”，这是理论课教学中常用的。但是，有一点是不变的，就是先让学生学，发现问题后才教，教也不全是由教师教，而是“兵教兵”，然后教师补充。这里也强调教师角色的转变，教师原先的绝对权威应弱化，走下讲台,以服务者、促进者的身份加入到课堂学习中去，从而打破以往教师主动，学生被动的教学模式。2如何开展“先学后教”根据本校学生的实际情况，笔者把“先学后教”的基本操作程序分为课题引入阶段，形成问题的“先学”阶段和解决问题的“后教”阶段。2.1

7、课题引入阶段引入新课时，注重创设一种激发学生积极思维的情境，教师应抓住学生的心理特点，激发学生兴趣，让学生在一种迫切学习的心理状态下开始新课程的学习。在本阶段中，还应向学生揭示学习目标，并为学生提供自学指导。学习冃标要从实际出发，在广度和深度上应与课程标准和教材的要求相一致，既不降低要求，也不拔高标准，该“会操作”的，要求当堂会操作，形成能力，不人为的降低到“了解”的要求上，学习目标要具体，不耍抽象，简明扼要，内容不宜过多，应通俗易懂，让学生一目了然。自学指导应明确以下内容：①自学内容：如果内容单一，

8、一般可以一次性自学；如果内容较多，也可分几次自学。②自学方法：例如阅读课本,浏览微视频，学习导学案等。③自学时间：时间不宜过长，耍让学生有紧张感，能够快节奏完成自学任务，而不是拖拖拉拉；但也不能时间太短，让学生应该冇认真阅读资料和思考的时间，一定要讲究实效。④自学要求:明确如何检测自学效果，这样讣自学成为检测前的准备，使学生真正动脑,并带着紧张的思维去口学。2.2形成问题的“先学”阶段在揭示学习冃标和自学指导后，学生进入“先学”阶段。“先学”不是指让学生