“初中学生口语交际能力培养的研究”课题研究报告

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1、“初中学生口语交际能力培养的研究”课题研究报告一、研究背景：1、民族素质的提高，关键是人的素质的提高，其中口语交际能力的提高，则是人的素质提高的反映和具体表现，屮学生11语交际能力的培养尤其显得重要。2、中学阶段是人生成长的黄金时代和学习的黄金时代。由于长期受应试教育的影响，许多屮学生只重视书木知识的积累，而忽视了口语表达，忽视了对语言的运用。因平时不注重口头表达的训练，口语交际时不能了解対方的意图，语言乏味、烦琐杂乱，辞不达意。3、口语交际对许多屮学生来说只是一个模糊的概念，对其的认识非常模糊。4、新语文教学人纲明确规定：口语交际已成为中学生语文的教学内容和要求。在《语文标准》中

2、，关于“口语交际”的理念更为明确了，这就是：“口语交际能力”是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情景屮，培养学生倾听、表达和应付的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。但有一部分语文教师平时比较注重书血语言方血的教学,忽视了I」语教学。5、我校是一所硬件设施较为先进、内部管理有序，教育质量高的初级中学。地方政府、教冇行政部门、学校领导十分重视和支持教科研工作。校内有一支肯干、能干、善干的教科研工作热心人。我校课题“中学牛口语交际能力的培养”，从教育、教学途径各方血构建了体系。对屮学生口语交际能力的培养，可使课题研究不断具体化，有针对性地提高课题研究质量。针对以上五方面，

3、提出了“初屮学生口语交际能力培养的研究”。二、研究目标和过程1、研究的目标目标一（总目标）：使学牛具有口常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。目标二（阶段目标）：第一阶段日标：有表达的白信心，与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。笫二阶段目标：在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。第三阶段目标：与人交流能尊重、理解对方；在交际小注意语言美，抵制不文明的语言。第四阶段目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。目标三：促进学校的教科研工作。通过课题研究,提高学校的教科研水平。积

4、累经验,并不断取得科研成果，使教师能借助科研载体，提高口身素质。2、研究过程本课题研究为四个阶段。第一阶段：实验准备阶段（2002年1月——2002年4月）首先对学生的口语情况进行调查分析，了解学生在口语交际中普遍存在的问题，制定本课题研究方案。其次，组织课题组成员学习理论。再次，明确各成员的分工。第二阶段：探索、实践阶段（2002年5月——2002年8月）在该阶段主要训练学习朗读、演讲的能力，使学生有表达的白信心，与别人交谈态度白然人方、有礼貌。该阶段的活动主要是语文课堂的说话训练，同时举行小型的朗诵、演讲比赛。第三阶段：具体实施阶段（2002年9月——2002年12月）该阶段着

5、重培养学生会听、能说、善辩的能力。培养学生在交谈屮能认真倾听、弄能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。该阶段的活动一方而继续延伸语文课堂的说话训练（由学生个人的朗诵、演讲发展为学生朗诵、演讲示由学生评委评分、评价），另一方而开始分组进行社会调查、指导学生撰写调查报告，辨认赛、口编课本剧等。在此期间,进行了八十多次辩论赛，撰写700多份调查报告。根据总课题组工作安排，于2002年12月，对课题研究认真进行了阶段小结，总结经验，及时纠正研究屮的不足。第四阶段：验证推广阶段（2003年1月——2003年6月）该阶段着重培养学生综合运用语言的能力，除课堂说话训练外，主要是参加H常

6、纶活的实践，人规模地进行了社会调杳综合实践活动、外岀采访等，使学生能注意对象和场合，学习文明得体地进行交际交流。在该阶段中参加社会调查综合实践活动达三千多人次，外出采访达一千多人次，撰写调查报告近一千多篇。编写近千份手抄报，并收集了大量的实物资料,同时展示学生成果，也是展示学生成果木课题的研究成果。第五阶段：成果汇总阶段（2003年7月——2003年11月）该阶段主要是汇总悄况、收集资料，做结题的准备工作。3、保障措施首先，建立一个好的组织领导机构。口木课题确立之H起，便纳入学校课题研究机构管理，为使课题研究顺利开展，建立了课题研究双轨管理网络，如图所示:教科室校长室11纽织指导课

7、题组具体实施政教处学校分管领导定期检查、督促，每学期召开两次课题研究工作研讨会。其次，建立一个好的管理机制。我们以“有重点.规范化、求实效”为工作思路，建立了一整套课题管理制度，规范课题管理。理论学习制度。课题组成员采収口学与集体学习相结合校内学习与外出学习相结合的学习方法。每月一次的集体学习，重点交流学习心得和集体备课。课题纟FI成员学习了《语文课程标准》、《分类口头表达》.《多渠道培养学生的口语交际能力人《构建在口语交际中培养学生创新精神和实践能力教学目标的研究报