[小学教师职业倦怠的原因、表现、危害及解决策略]

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1、［小学教师职业倦怠的原因、表现、危害及解决策略］学习地点：杨小会议室学习时间：2012-7-16学习形式：集中学习职业倦怠是指职业的行为主体在能力、体力和精力上不能满足外界的要求、无法应对环境的压力而产生的体能和心理的疲惫。一、教师职业倦怠产生的原因1.心理压力大。全社会期望都压在教师身上，教育部门为了提高升学率，采用各种形式向教师要质量、要分数；家长望子成龙的心理转变为对教师的企盼，不允许学校和教师有一点差错；新课改实施，使教师原有的知识结构和教学观念远不能适应教育教学的要求，常常感到力不从心；班级人数的膨胀、频繁的考试和各种教育教学活动也增添了教师工作的心

2、理负荷；教师职业的要求和对社会承担的责任，使教师承受着极大的心理压力。而教师学历进修和各种继续教育培训，也使教师疲惫不堪。2.心理失衡。教师的付出与收入不成正比例，教师的经济地位是其社会地位的基础和标志，微薄的薪金使教师的社会地位难以真正体现和得到提升，不少教师产生了极度的失望，一部分“跳槽”，还有一部分则陷入了观望和彷徨，在今天的市场经济浪潮下，理想和现实的巨大反差挫伤了教师的工作热情。3•个人素质。教师的心理素质有高有低。对待工作和生活的态度不同,人际交往和处理社会关系的能力也不同。一般来说，整天忙于工作，无暇充实自己的生活，以及性格内向，不愿与人交流，内

3、心焦虑、孤独等无法排遣的教师，容易成为职业倦怠群体。4•教育教学的特殊性。教师的教育教学工作是一项长期而艰巨的劳动。它的成果很难在短时间内显现。因而，对丁教师来说，由于长期的工作而看不到效果，因而教师的成就感是很难得到体验，这样就最容易产生对职业的兴趣的丧失。5.过重的职业压力。由于现在的应试教育的影响，教师的心理压力是非常大的，大量的备课与批改作业，使教师工作负担增加，甚至丧失了个人的时间与空间，教师的U平均工作时间是其他行业所无法相比的，单元考、月考，期中、期末考，考完试后的教师间的相互比较,人为加重教师间的竞争，迫使教师处于高负荷运转中。据调查显示，中小

4、学教师人均日劳动时间为9・7个小时，比其他岗位的一般职工日平均劳动时间高出1・67个小时，娱乐时间少0・5个小时左右，积累起来，年超额劳动时间为420个小时。使得教师不堪重负，极易导致心理和情绪上的极度疲劳。6.社会交往闭塞。教师所处的环境是相对封闭的，由于对学生管理的要求，不少学校实行“坐班制”教师的工作环境除了教室就是办公室和家庭，很少有与外界相接触的机会，教师的工作和生活是单调的，除了上课外，就是批改作业、督促学生完成学习任务和回家休息，这样使他们缺乏与社会沟通的能力，而且，由于教学上的激烈的竞争，使得教师之间的人际关系始终处于微妙的状态，教师的心理问题

5、长期不能得到缓释。导致倦怠的产生。7•教育的不公平。教学成绩的排队，人事制度改革的推行，评聘分开竞聘上岗，教师聘用制，趋于复杂的师生关系，难免加重教师的精神负担。从而导致教师表现出身心疲惫、沮丧、压抑和对工作、生活悲观冷漠，表现出失去工作热情，以消极、否定其至麻木不仁的态度来对待学生。重点校与非重点校，城乡间的差异，普通学校教师的所做工作与成绩，往往得不到合理肯定与认可，分配不公平，教师的心灵的扭曲；课改的困惑，新课程改革的推行，使教师原有的知识结构和教学观念远不能适应教育教学的要求，常常感到力不从心，对所从事的工作渐渐失去兴趣，产生职业倦怠。二、教师职业倦怠

6、的表现导致教师职业倦怠的因素是复杂多样的，因此，教师职业倦怠的表现也是多种多样的。1.生理、心理症状。(1)抑郁。(2)焦虑。2.人际关系问题。教师职业倦怠的身心症状不可能仅限于个人的主观体验，而且会渗透到教师的人际关系网络中，影响到教师与家人、朋友、学生的关系。教师劳动的特点使教师比其他人更易在工作中产生焦虑、愤怒、抑郁等不良情绪，而且其角色的多重性，也使教师几乎没有时间和精力作出种种心理调节。因此，教师容易在人际关系中表现出适应不良。如与他人交流时沉溺于倾诉自己的不满，没有耐心听取他人的劝告或建议，拒绝从另一个角度去看问题；或表现出攻击性行为，无法用一种理

7、智的、没有伤害性的、对后果负责的方式表达自己或对他人作出反应。另一类行为则是指向内部的，如缺少工作热情等。1.职业行为问题。(1)逐渐对学生失去爱心和耐心，并开始疏远学生，备课不认真其至不备课，教学活动缺乏创造性，教育学生的方法偏激。不是以动之以情、晓之以理的心理引导方式帮助学生。吋常将教学过程中遇到的正常阻力扩大化、严重化，情绪反应过度。(2)在教学过程中遇到挫折时拒绝领导和其他人的帮助和建议。(3)对学生和家长的期望降低，认为家长配合教师，从而放弃努力,不再关心学生的进步。(4)对教学完全失去热情。三、教师倦怠的危害1、对自身伤害。使教师虐待自己，斗志消沉

8、，不再追求工作上的成就和进步，影响自身