[精品]做一个有责任心的好孩子

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1、中小学徳育活动课说课案做一个有责任心的好孩子—、说确定该课题的原因：理论依据：未成年人是祖国和民族的未来和希望，加强和改进未成年人思想道德建设，是确保中华民族伟大复兴的需要，也是各级各类学校的重要职责。而在思想道徳建设中，责任教育至关重耍。因为，一个人没有责任感不值得信赖，不能托以人事，更不足以立身。一个没有强烈责任意识的民族是没有希望的民族。因此，责任意识是建立一切优秀品质，培养一切美好行为的首要因素。学生现实状况：从近儿年我担任班主任的体会来看，由于独生子女越来越多，家长人都十分溺爱孩子，导致部分孩了存在有好逸恶劳、口私自利、专横霸道和缺乏责任心等

2、不良品质。校园里同学们责任感缺失的例子比比皆是，比如做事不认真，学习马虎，生活草率，说话不负责任等。而责任心缺乏将会严重影响学生学习成绩的提高，人际关系的协调，综合能力的培养。为此，当我接任七年级班级管理任务后，我把培养学生的责任意识放在了班主任工作的首要位置，于是开展了以《做一个有责任心的好孩子》为主题的班会活动。希望通过班会活动和日常的教育管理培养学生的责任意识和独立生活能力，为学生将来走向自立人生打下坚实的基础。%1.说本次班会活动的德育目标：本次班会活动我坚持以学生发展为本的教育理念，以学生的认知水平为出发点，以为学生终身发展奠基为落脚点，确定

3、了以下活动忖标，即通过活动使学生初步懂得责任的含义，了解责任的表现，学会对自己的行为负责，在实践中树立培养责任的意识。%1.说本次班会活动的德育重点和德育难点：徳育重点：了解责任的表现，养成负责任的良好行为习惯。确定这一徳育重点是因为初中生尤其是七年级的新生，是个体从童年向青年过渡的时期，这个时期的学生既缺乏对责任的明确认识和了解，其现在行为习惯的养成又对他们一生彩响深远。所以让学生自主参与并体验承担责任的快乐，养成负责任的良好行为习惯是十分必要的。德育难点：在实践屮培养责任意识。这是因为从学生实际来看，现今许多孩子对父母的依赖性很强，缺乏责任感，尤其

4、是七年级新生，刚刚离开父母，精神不安，情绪不稳定，生活无法自理，难以与同学和谐相处。因而要在实践屮培养责任意识，需耍花很人功夫。%1.说德育方法：本次活动为了实现教师由权威者向学生学习活动的组织者、促进者、指导者转变，我采用了以下教学方法：1、课堂调查法。通过课堂调查，使学生直观、真切地感受到责任就在我们身边，并激发学生参与热情，培养学生综合实践能力。2、情景教学法。通过组织学牛续写故事、实话实说和看视频谈感想等方式为学牛创设牛动直观的教学情景，以激发学生兴趣，在师生共同营造的和谐、宽松、民主的气氛中，形成止确的人生态度和情感体验，提升学生的道徳情操。

5、3、叨理导行法。班会活动作为中学徳育工作的主要途径，其工作的主要职责就在于教会学牛“做人”，帮助学牛养成良好的行为习惯。所以耍通过老师的讲解、强调來提高学牛对培养责任意识的重要性和必要性的认识，帮助学生学会做一个有责任心的人。%1.说课前准备:课前老师要设计并打印好课堂调查表。由于七年级学生年纪询小，缺乏对责任的认识和了解，老师设计的调查题要比较细微并能贴近七年级学生的学习生活实际，耍能使学生通过这一环节,百观真切地感受到责任就在我们身边，在我们生活中的点滴小事中就能体现一个人的责任意识。六I说班会活动过程：为了实现师生共识、共享、共进，达到徳育口标，

6、我作了如下活动过程设计:过程一、开展以“你做到了吗？”为主题的课堂调查活动。你做到了吗？（附课堂调杳表）调查内容认真做到偶尔做到不能做到我的衣服自己洗我的床铺我整理上学前自己收拾准备自己所需学习生活用品我家打扌「1卫生、饭后洗碗由我负责爸妈外岀，我能独自料理家务不需父母老师陪同监仰我能

7、'

8、觉完成作业，复习功课看到教室肌乱，我能主动打扫学校组织的活动我都积极参加有了错误我能主动承认并积极改止（活动过程中老师要引导学牛如实填写）设计意图：通过调查了解学牛承担责任方而的实际情况，使徳育教育有针对性和实效性，同时，也为了帮助学生认识到一个人的责任意识就体现在

9、家庭、学习、班集体和社会生活的方方而而，也从方方而而影响着我们的成长和发展。过程二、收集调查信息，归纳整理调查结果。调查结束后，由各小组氏收集调查信息，统计汇报木小组同学实际行为表现的具体情况，老师归纳调查结果。调查结杲可能会是：调杳结果町能会是大部分学生有一定的责任意识，但缺乏做好每件事的持久恒心，而有少部分学生责任意识严重缺乏，在家依赖父母，在学校无法承担起学习、自理、与人合作等方面相应的责任。过程三、情景激趣，情最明理。根据课堂调杳的实际情况，我创设了三个情景，通过引导学生续写故事、实话实说和看图片谈感想等形式來达到本次班会活动的德育口标。情景一

10、：星期一早展小华高高兴兴來到学校，可是教室却一片狼粘。学生的课桌上、抽屉中、书桌下，废纸、果皮