大学生就业能力和就业绩效的环境匹配机制分析

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1、2010~期s出愀T。艇。。文章编号：1000—7695(2010)17—0156—04大学生就业能力和就业绩效的环境匹配机制分析张炜，田茂利(杭州I电子科技大学管理学院，浙江杭州310018)摘要：在我国高等教育规模持续扩张的背景下，大学生就业能力和就业绩效日益成为学术界关注的焦点。运用多层次个体行为问卷对大学生就业能力和就业绩效形成的环境匹配机制进行了实证分析，研究指出就业环境的不同维度对就业能力和就业绩效的影响效应显著不同，其中工作环境、学校环境和劳动力市场环境是重要的影响环境。关键词：就业能力；就业绩

2、效；环境匹配机制中图分类号：F241文献标识码：AEmpiricalResearchonEnvironment——matchMechanismofEmploymentCompetenceandEmploymentPerformanceZHANGWei，TIANMaoli(CollegeofManagement，HangzhouDianziUniversity，Hangzhou310018，Zhejiang)Abstract：Muchconcernisfocusedontheemploymentcompeten

3、ceandemploymentperformanceofundergraduateinuni-versitiesundertheenrollmentexpansionsettingbytheacademiccommunity．Thestudyvalidatesenvironment—matchmechanismofemploymentcompetenceandemploymentperformanceviamultilevelindividualbehavioralquestionnaires．Itpoint

4、soutthatdiferentdimensionsofemploymentenvironmenthavedistinctivelyeffectonemploymentcompetenceandem—ploymentperformance．Furthermore，workingenvironment，universityenvironmentandlabormarketenvironmentarethemostimportantfactors．Keywords：employmentcompetence；emp

5、loymentperformance；environment—matchmechanism随着高等教育规模的不断扩大，大学毕业生人5个类别和16项技能，包括基本胜任力(阅读、写数持续增长，当前，大学生就业问题凸显，大学生作、计算)、沟通能力(说和听)、适应能力(问题“就业难”已是不争的事实。据教育部统计，2008解决、创造性地思考)、群体效果(人际技能、团年，全国普通高校毕业生达559万人，比2007年增队工作、协商能力)、影响能力(理解组织文化、加6．；万人，增幅为12．9％，而2008年毕业大学生分享领导

6、)。国际劳动组织(ILO，2000)将就业能实际就业率不到70％，力定义为个体获得和保持工作，在工作中进步，以也就是说，超过150万高校毕业生不能顺利就及应对工作中出现的变化的能力。英国教育与就业业。2009年，我国高校毕业生总量达到610万，是委员会(DFEE，2000)认为，就业能力是获得和保近年来的最高值，占城镇新增劳动力总量的一半以持工作的能力。Fuguate(2001)认为就业能力指的上。大学生就业能力建设和就业绩效日益引起专家、是个体在其职业期间确认和实现在组织内部和外部学者及社会各界的广泛关注。

7、职业机会的能力。二是以个体特质为中心的就业能力。Fugate等(2004)⋯研究者提出以个性为中心的1理论背景与研究假设心理一社会性建构就业能力结构模型，就业能力主国内外学者有关就业能力概念的研究主要集中要包括职业生涯识别、个人适应性以及社会和人力于两个方面。一是以技能为核心的就业能力。如美资本等三个维度。Yorke和Knight(2004)／2j提出了国培训发展协会(ASTD，1990)定义了就业能力的著名的USEM就业能力模型，指个性特征、技能、收稿日期：2010-02—06。修回日期：2010—05—0

8、4基金项目：浙江省社科规划一般项目“大学生核心就业能力与就业绩效关系研究”(09CGGL010YB)项目来源：杭州电子科技大学高教研究项目“创新型人才培养模式构建及创新试验区建设”(ZD0804)张炜等：大学生就业能力和就业绩效的环境匹配机制分析l57学科理解力和元认知能力是构成就业能力的重要维业价值观形成的学习环境；工作环境是指实习公司度结构。Pool和Sewell(2007)提出了就业能力综或任