牛晓：体育教研员在体育课程改革过程中的作用

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1、突出西部特点，走内涵发展的道路——重庆市中小学体育与健康课程改革牛晓重庆市教育科学研究院cqnx1222@163.com2012.7.17•我市是西部地区唯一的直辖市，但同时又具有大城市大农村的特点，如何结合我市以及西部地区的特点，认真而富有实效的体现“健康第一，全面发展”的基本理念，是我们深入思考的问题。在实践中我们有如下体会。•一、我市中小学体育课程改革的基本条件我市中小学体育课程改革体现出鲜明的地域特征及经济发展状况。我市居于长江中上游地区，既有作为西部工业重镇的老重庆市区，也有作为三峡库区的广大农村，比之于

2、东部地区，无论是经济还是教育均明显落后。1、设施相对简陋，师资力量较为薄弱•由于我市底子薄，经济欠发达，在校生人数众多，学校体育设施相对匮乏，师资不足，给体育课程改革带来了较大的困难。我市直辖后有40个区县，现有中小学6965所（其中中学1273所，职高148所，小学5544所），在校学生3907565万人（390万），现有体育教师12174人（其中小学专职教师6108人，初中4538人，高中1528人），班级数小学：50264个班，中学34676个班；就目前师资情况来看，中学基本满足，小学仍然存在缺口。2、东西部

3、发展不平衡，城乡差距还较为明显•尽管如此，我市东西部地区的办学条件差异依然十分明显。这种不平衡主要体现在城市与农村的不平衡；主城区与远郊区的不平衡；重点中学与普通中学的不平衡等三个方面。3、社会观念较为陈旧，漠视体育课程•西部地区社会观念相对陈旧，不少人以升学为唯一的价值取向，期望自己的子女通过升学跳龙门，改变家庭的经济状况和子女的命运。因此，一些学校开设的体育课程形同虚设，体育学科成为了让学生在主课之余消除疲劳的豆芽学科。•一些体育教师只关注学生的体育成绩，不重教学过程，不重视对学生学习中的情感态度价值观的培养，

4、很少让学生懂得为什么学，学了有什么用；还有不少老式不重视自己的教学，上课随意性太强，甚至上“放羊课”，教学中缺乏科学有效的手段方法，未能充分调动起学生的学习兴趣；4、领导重视课改，教师敬业精神强•面对诸多困难，重庆教育界的领导、体育教师并没有退缩。广大干部教师清楚的认识到，重庆学校体育要发展，必须结合重庆自身的特点，走出一条富有西部和重庆自身特色的体育课程改革之路，通过改革谋求发展。二、教育转型期体育教研员的职责•古人云：“不依古法但横行，自有云雷绕膝生。”这就告诉我们，只有不拘泥于传统的思维定势，才能有较大的作为

5、。随着体育教师学历层次的基本达标，随着新一轮课程改革的进一步深化，基层体育教研员的工作性质也应该发生相应的变化。原有的对体育教研员工作职责的定位已显得不太合时宜了，教研员不应该无效的重复着师范院校教师的工作，也不应该替代基层学校体育教师的工作，更不能只抓几项体育竞赛活动就完事。为了有利于学校培养创新人才，也为了基层体育教研员队伍的成长和教研机构的发展，必须大胆转变教研职能，全面改进体育教研工作。1、体育课程研究•课程设置是一项带根本性的教育改革，不同的课程设置体现着不同的教育观。现代课程改革发展的趋势是淡化应试，强

6、化创新和实践。新的体育与健康课程标准重点在于培养学生的身心健康和多种能力，培养学生养成良好的行为习惯和形成健康的生活方式，已经是站在培养人的角度来思考我们的体育与健康学科。同时，课程改革是一个动态发展的过程，教师不可能在师范院校里得以完成，而在日常体育教学工作中，教师从事区域性课程改革的精力和视野也是不够的。因此，体育教研员的主要工作应当是课程研究，特别是对地方体育课程的研究。（如：体育课程目标、任务、内容、过程、特点、原则、组织、方法；体育课程的类型、结构、运动负荷；体育课程的准备、进行和分析，尤其是地方体育课程

7、资源的开发等）•基层体育教研员对本学科教材教法要从独特的视角和较高的层次予以把握。通过课程改革，形成以人为本的平等、民主的现代化教育格局，从根本上转变传统的教育观念。教研员应该以全新的课程理念来指导和评价我们的体育教师，来抓好我们的课堂教学。2、体育骨干培训•教师的知识更新主要有两个渠道：其一是体育大专院校和培训中心应承担起职后培训的任务；其二是师范院校毕业生应当具备这种自我更新的能力。教研员所承担的师资培训工作应当主要是体育骨干教师的培训。骨干培训和其他培训形式不同，首先，它具有鲜明的目的性，其目的是为全面推进区

8、域性素质教育，树立区域教育品牌服务。其次，它不是个体性的行为，它的作用是凝聚体育学科教师，整体优化体育教师队伍，其培训方式应该是多样的。我们作为体育教研员应该敏锐的感受到整个基础教育发展的趋势，特别是本学科的发展趋势，捕捉到新生的教育信息，预见到教育形势可能发生的变化，把握住时代的脉搏，以战略性的眼光为中小学校培养一批体育骨干教师，发挥骨干教师的辐射作用和凝