地方高校在产学研合作中的角色定位

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1、2008年第l1期科技管理研究ScienceandTechnologyManagementResearch20o8No．11文章编号：1000—7695(2008)11一O119—03地方高校在产学研合作中的角色定位严会超，吕建秋，王红，姜峰。，刘卫民2(1．华南农业大学科技管理与规划研究室；2．华南农业大学财务处；3．华南农业大学学生工作处，广东广州510642)摘要：产学研合作是实现科技与经济紧密结合的最有效形式之一，也是地方高校顺应经济发展的必然要求。本文论述了地方高校在产学研合作中的定位偏差，提出了地方高校应从转变观念，明确定位；完善机制体制。为产学研合作提供制度保障；优化专业设置结

2、构，快速适应当地经济对不同人才的需要；做好知识产权保护工作；探索多种模式，实现与地方经济发展的紧密结合等方面加强产学研合作中的定位，充分发挥地方高校在地方社会和经济发展中的作用。关键词：高校；产学研合作：科研管理中图分类号：G311文献标识码：A产学研合作实现了教育、科研和生产三类不同的社会分学研相结合为大学带来了一定的经济效益。为弥补经费不足、工在功能和资源优势上的有效协同与集成，促进了技术创新改善办学条件、提高教师待遇、购置先进的实验仪器设备等过程中从科技成果获得到产业化整个发展链条上、中、下游起到积极作用，促进了学校向良性循环发展】J。各环节的有机衔接与耦合，是实现科技与经济紧密结合的

3、最第一，产学研合作是高校实现社会服务功能，增强社会有效形式之一，也是全面有效发挥大学的社会功能的最佳途服务能力的重要途径。径。教学、科研和为经济服务是高等院校的三大基本职能，我国《高等教育法》明确规定，高等学校应当以培养人现代社会的发展使教育、科技和经济形成了“黄金三角”，才为中心，开展教学、科学研究和社会服务。以高素质的创那么如何依托高等院校来发展社会经济便成为高教界研究的新人才和高水平的创新成果服务国家经济建设和社会发展是热点问题。地方高校不仅具有现代大学所具有的三大基本职高校的法定功能，也是高校义不容辞的责任。高校服务社会、能，同时在产学研合作中又具有独特的优势：“地方投资”、经济发展

4、的能力和水平，是高校办学实力和水平的重要体现。“地方管理”、“办在地方”、“服务地方”，与地方经济、地方高校要实现教学、科研、社会服务协调发展，就必须重视走产业界有着天然联系，更容易实现产学研合作。但这种独特产学研合作之路。优势的发挥在很大程度上取决于地方高校能否在产学研合作随着“211工程”、“985q-程”的实施，国内高校，特中找到自己合理的角色和定位。同时，如何将地方高校的办别是教育部所属重点高校的创新能力大幅度提高。国家重点学目标与地方经济的发展需要紧密地联系在一起已为全社会建设高校急需探索为建设创新型国家和发展地方经济提供服所关注。务的新模式，探索将创新成果转化为经济社会效益的有效

5、机制，探索如何走上“以服务求支持，以贡献求发展”的良性1产学研合作是地方高校顺应经济发展的必然要求发展轨道。从这个角度说，只有高度重视开展产学研合作的产学研合作，通常是指教育部门、科研部门和产业部门高校，才能够真正建立起现代化的高等教育体制。之间，在教育教学活动、科研活动与生产经营过程之间建立第二，产学研合作是高等教育改革的现实需要。密切的联系，共同完成人才的培养任务，以促进区域经济的一方面，产学研合作能够推动高校人才培养观念和模式快速健康发展。产学研相结合既是时代变迁和社会发展对大的变革。目前，很多高校对地方产业和企业的人才需求信息学的要求，也是地方高校顺应经济发展的必然趋势。首先，掌握得

6、不充分，专业和课程设置不能适应市场需要，人才培产学研相结合拓展了大学的职能，使大学由社会的边缘机构养的针对性差。结果是很多企业反映高校毕业生的适应期偏成为社会的“轴心”机构。大学是智力密集区，是知识创新长，或者难以找到所需技能的专业人才。高校只有加强产学的主要园地，具有世界意义的科技发明绝大多数诞生在大学。研合作，才能将人才(尤其是应用学科人才)培养的“课我国高校已成为科技创新的排头兵，成为科教兴国战略的基堂”从教室延伸到企业、工厂第一线去，才能够及时掌握市本依托力量。其次，产学研相结合强调了人才培养和科学研场和企业的人才需求信息，才能及时调整课程设置、授课内究的现实目的性和适应性，提高了科

7、研成果的产品转化率。容和专业的设置方向。大学以往被人们称为“象牙塔”，致力于精神教育和纯学术另一方面，产学研合作能够推动高校进一步调整和完善研究。不管是培养的人才，还是科学研究成果，与社会的现科研工作思路。科技成果转化率低一直是我国科技工作面临实需要都有一定距离。现代科学技术的变革和生产力的提高，的老大难问题。解决这个问题的根本出路还是在于走产学研很多时候需要工程教育、科学研究和社会生产的紧密结合，相结合的道