创意设计实验模块化课程体系设计研究

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1、总第615期管理观察2016年6月第16期ManagementObserver上旬出版创意设计实验模块化课程体系设计研究刘豫（河南中医学院，河南郑州450008）摘要：创意设计实验课程是文化产业管理专业课程教学大纲中规定的专业必修课之一。实训课程内容的体系将按照文化产业涉及的各个领域进行模块化实训项目设计，其教学目的和意义旨在培养学生对文化产业各个领域具体项目的创意设计能力与文案策划能力。关键词：创意设计实验教学目标模块化实训体系实训内容高校开办文化产业管理专业以来，依托其原有的资策划能力。源优势，再加以整合的基础上，形成了各大高校文

2、化产业管理专业自身独特的内在结构。这种内在结构就要求二、多模块实训教学体系高校在本专业课程体系建设中必须确立务实有效的课程设置目标，恪守导向明确的课程设置原则，树立多元互本课程是一门理论与实践相结合的应用性课程，共动的课程设置理念，从而构建科学合理的课程体系，这计36学时；学生按照固定人数进行分组练习，以培养学对于保证文化产业管理专业的教学质量、实现人才培养生的团队合作能力。学校根据文化产业涉及的诸多领域，目标有着极为重要的意义。将本课程划分为6个模块的实训设计，每个模块的实训目的和任务都要围绕实现该模块的教学目技能目标展开。一、教学

3、目标为了突出培养学生对文化产业主要业态的介入能力和自主创业意识，根据不同文化产业形态（纸质传媒产创意设计实验课程是文化产业管理专业学生的一门业、影视文化产业、网络文化产业、动漫产业、广告产业、专业必修课，其理论知识部门依托于先导教程《文化产休闲文化产业）的特点进行创意与策划，分析各文化产业概论》、《文化产业创意与策划》。课程要求学生在业形态创意的特点，策划的原则和方法，同时注意将理把握文化产业各个环节，包括文化产业基本理论、文化论问题与产业实践紧密结合，注重课程的实践性和可操产业市场、文化产业产品、文化产业品牌、文化产业市作性。如表1

4、。场流通渠道等方面创意和策划规律的基础上，对文化产业类型——纸质传媒、影视文化、网络文化、动漫、广告、三、多模块实训内容设计休闲、会展等七类文化产业的创意和策划进行细致深入的创意设计与文案策划。课程教学目标要求学生通过文（一）项目一是媒介融合下纸质传媒发展路径创意策划（6化产业创意与策划课程理论知识的学习，培养良好的创学时）意设计意识，掌握不同文化产业领域中具体案例的创意在新媒体出现之前，纸质媒体作为传统媒介之一，思路和技巧，掌握文化产业策划书的写作方法，并初步占据着一定的主导地位，报纸和杂志作为信息的有效传具备从事与文化产业各领域相

5、关的创意设计能力与文案播渠道，更贴近读者本身。随着科学技术的发展，网络基金项目：2016年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目（2016—zc—132）；2015河南中医学院科研苗圃工程教学研究项目（MP2015-65）。·90·中国高校管理表1多模块化实训项目一览表分组情况序号实验项目项目类别学时分配（人/组）1媒介融合下纸质传媒发展路径创意策划演示、设计66人/组2校园报纸的创意计划演示、设计66人/组3影视作品后效应创意设计演示、设计66人/组4广告创意设计演示、设计66人/组5主题公园活动策划创意设计演示、设计66人/组6校

6、园文化节策划文案创意设计演示、设计66人/组媒体的出现使得纸质传媒的发展遇到了强劲阻碍，进入的带动作用，最终创造出难以估量的商业价值。由此可见，到瓶颈期。在媒介融合大趋势之下，纸质传媒如何另辟影视文化产业所带来的价值链的延伸将会形成一种集聚蹊径，重塑竞争优势，是传统媒介产业值得探讨的问题。效应，这种集聚效应会渗透到文化产业各个领域。因此，文化产业领域内纸质传媒产业的发展任重道远。对于影视文化产业来说，创意与创造力才是其最核心的基于上述原因，特将本课程实训项目之一设计为媒竞争力。介融合下纸质传媒发展路径创意策划。通过该项目实训作为文化产

7、业管理专业培养的专业人才培养，必须练习，要求学生从众多纸质传媒文化产品中选取一种作通过本课程实训项目来培养学生新奇的创意设计能力。为案例，了解行业规则，深度剖析其发展现状，运营模式，因此，在本实训课程中开设此项目，旨在通过本项目实核心价值，竞争优势等，并对其未来发展路径进行创意训，要求学生了解影视文化产业的发展现状与产业格局，设计策划。掌握影视作品上映前期的宣传推广策略、中期营销推广（二）项目二是校园报纸的创意计划（6学时）策划及后期的产业链条商业价值的创意设计。报纸作为传统媒介之一，在校园范围内对学校师生（四）项目四是广告创意设计（

8、6学时）产生很大的影响。因此，为满足学大学生消费者的需求，广告业在文化产业发展过程中扮演着举足轻重的作鼓励学生创意设计出属于大学生群体的校园报纸，并对用。文化创意产品通过广告创意传达到越来越多的消费其进行运营管理，既有利