实验六模块化设计

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1、实验六模块化设计实验目的(1)体验结构化程序没计方法要点，理解模块化没计的思想，划分子模块的原则(2)掌握is函数的定义和调用实验内容任务一改错求PI值error02_02.cpp打开程序文件ermr()2_02.CpP改正程序屮的错误。根据下式求PI值，直到某一项小于1(T6PI/2=1+l!/3+2!/(3*5)++n!/(3*5*...*(2n-l))正确运行结果•I®rf.-MB>PI=3.14159Kllb>i■•iliis也hLMHo>iriHiuA4wdl><*4Ai■■，Mei,•

2、8;le-bioui;L*iMm:"■

3、Mmi>/*调试时设置断点

4、Hii4iO4jl.iaks"«bi2>i»Aj■•HilimM;IiB<■M:HM氺Al>■HLhimi/*调试时设置断点W■•elis><■•bilehmi■M；Ilm^L;9ib_<■M二BM氺rfj»BMI/*调试时设置断点W任务二改错输出逆序数error02_03.cpp打开程序文件errOrt)2_03.Cpp改正程序中的错误。输入2个整数，分别将其逆向输山，要求定义并调用函数fun(n)，它的功能是返回n的逆向值正确运行结果123-910123的逆向是321-910的逆向是-19rfH.ne>i*4iMbMl><*4itil

5、l«aI.Ca2>i■■偏rj的"逆向备j<■I«d>i的逆向是jb'■足«2»i任务三改写输出m-n之间所有的素数(ex6_l.cpp)改写(sample02_07.cpp)保存为ex6_l.cpp:输出m-n之间所有的素数，调用intisprime(intn)函数，每行输出10个素数。I-源程序清单:ex6_l.cppHiellsGaXhh1HIll.Ikb>i.4■逆Ml>rii4mss4，4bT^Ai>>i4bT输AiceeiB+i己录素数的个数，用于控制输出格mbb4"ti/*如果是素数W输出5i//*累加己经输出的素数个数W°/M=春>/*如果是鼸

6、的倍数换行J■■k«irRT>i2。实现章法(自然语言描述)I•输入■，B2•调用函数判断st是否为素数若士是素数：输出k累加已经输出的素数个数若不是素数：不咸处理X每输出I•个素数换行任务四改写打印表格ex6_2.cpp改写实验五任务四ex5_3.cpp，保存为ex02_07.cpp(1)增1加函数voidPrtLine(intbottom，intheight)，已知底长和高，输山一行表格数据。(2)增加函数voidPrtBody(void)打印表格除表头和标题以外的主体内容部分，调川PrtLine实现。(3)在main函数中输出表头和标题，调用PrtBody打

7、印表格主体。源程序清单:ex6_2.cppHielleK‘仆HielleKll.hIrM^Jeal^I畸!4>iwllullO■■bdfcT木材尺寸横截面积惯性力矩截面系数8，1MM^Oi82lMUie«efll^IrHM!畸84>r，tSiS^IrMeij畸Mi4br;^nc^.ii°A.c<2btL*>"任务五编程给小学生出加法考试题ex6_3.cpp编写一个程序，给学生出一道加法运算题，然后判断学生输入的答案对错与否，按下列要求以循序渐进的方式编程。程序1通过输入两个加数给学生出一道加法运算题，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则显示“Notcor

8、rect!Tryagain!”，程序结朿。(ex6_3_l.cpp)程序2通过输入两个加数给学生出一道加法运算题，如果输入答案正确，则显示“Right!”,否则显示“Notcorrect!Tryagain!”，直到做对为止。(ex6_3_2.cpp)程序3通过输入两个加数给学生出一道加法运算题，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则提示重做，显示“NotcoiTect!Tryagain!”，最多给三次机会，如果三次仍未做对，则显示“Notcorrect!Youhavetriedthreetimes!Testover!”，程序结朿。(ex6_3_3.cpp)程

9、序4连续做10道题，通过计算机随机产生两个1〜10之间的加数给学生出一道加法运算题，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则显示“Notcorrect!”，不给机会重做，10道题做完后，按每题10分统计总得分，然后打印出总分和做错的题数。(ex6_3_4.cpp)程序5通过计算机随机产生10道四则运算题，两个操作数为1〜10之间的随机数，运算类型为随机产生的加、减、乘、整除中的任意一种，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则显示“Notcorrect!”，不给机会重做，10道题做完后，按每题10分统计总得分，然后打印出总分和做错题数。(ex6_3_