52“探究物质的密度”学案--初中物理

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1、学案§5.2“探究物质的密度”学习目标1.理解密度的定义、公式、和单位；2.会进行密度单位的换算；3•通过实验、测量、计算、分析和比较，发现同种物资m/v相同，不同物资m/v不相同。4•经历密度概念的建立，领会比值定义法学习重点难点1•探究“物体的质量与体积的关系”2•比值定义法定义密度概念。自学梳理提纲二、密度:1•定义:把某种物质—的质量，叫做这种物质的密度。(符号“P”)2•公式：P=3•特性:密度是物质的一种，不同物质密度，一般，大小与m、V,与物质的(及状态)有关.4•单位:国际.(kg/m3),读作“”常用:克/厘米3()换算:1g/cm3=kg/m3合作探究一、探究“

2、物体的质量与体积的关系”1•提出问题：物体的质量与它的体积有什么关系？%1同种物质的物体的质量与体积的关系?%1不同物质的物体的质量与体积的关系?2•猜想与假设:物体的质量与它的体积3•制定计划与设计实验：(1)研究对象:、(多？少？)(2)所测物理量：>⑶测量工具：、4•进行实验与收集证据:(1)取形规、体积不同的两木块，用和把质量和体积测算出来。(2)取体积不同的两实心铁块，用把质量和体积分别测量出来。(3)数据表格:次数物质质量(m/Kg)体积(V/m3)比值m/V1木块12木块212块块铁铁345•分析与论证:(1)比较1、2(或3、4)得：%1同种物质，质量跟体积;%1同

3、种物质，质量跟体积之比,是一个__值，它跟质量、体积O(2)比较1、3(或2、4)得：不同物质，质量跟体积之比o(3)质量跟体积的比值可能跟有关，它反映了物质本身的一种特性。为了表示不同物质的上述特性，物理学中引入了的概念。达标提升1•密度是表征物质特性的物理量，不同的物质，密度同种物质，在一定的状态下密度是定值,它不随质量的大小或体积大小的改变而2•—杯盐水，用掉一半，剩下的半杯盐水（）A.其密度减半，质量减半B.其质量减半，密度不变C.其体积减半，密度也减半D.其质量、体积、密度均减半3•下列说法中错误的是（）A.对于给定的一种物质，它的质量和体积成正比B.物质的密度和质量成正

4、比，与体积成反比C.质量相同的不同物体，它的体积与密度成正比D.体积一定的不同物体，它的质量与密度成正比4•有一块金属，质量为237g,体积是30cm3,这块金属的密度是kg/m3,这种金属是o若将这块金属切成两半,则其中一半的密度是kg/m3。(1)30ml=cm3=m3(2)5.5g/cm3=kg/m3(3)7.9X103kg/m3=g/cm3A生感悟