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1、运用NLP技术提升德育团队执行力的实践探索PracticalExplorationonPromotingMoralEducationTeam"sExecutiveAbilitywiththeApplicationofNLPTechnology作者：黄瑞萍作者简介：黄瑞萍，广州市天河区华景小学校长，硕士研究生学历，高级教师，主要研究方向为小学徳育、家校共育。广东广州510630原文出处：《江苏教育研究》（南京）2018年第20185A期第33-37页内容提要：学校是一种学习型组织，教育教学和各项管理任务多以团队形式完成，团队的有效沟通协作能力
2、、高效执行力的培养与提升等，对于学校徳育工作的顺利开展具有非常重要的作用和意义。NLP技术的应用能够较好地提高教师的沟通能力和团队执行力，培养儒雅教师徳育团队，提高教师的徳育工作能力和素养，进而在形成共同价值观的基础上发展文雅学生，培养和雅家长，践行优雅徳育，实现全员徳育、全学科育人和全过程育人。Schoolisalearningorganizationinwhichteaching,cducationandadministrationshouldbeachievedmainlyintheformofteams.Therefore,such
3、clcmcntsaseffectivecooperationbetweenmembersandcultivationandpromotionofefficientexecutiveabilityareimportantforthesmoothimplcmentationofschoolmoraleducation.AppliestionofNLPtechnologycanbetterimproveteachers'communicationabilityandteamexecutiveability,cultivaterefinedteac
4、hingteams,andimprovetheirabilityandaccomplishmentsofmoraleducation.Furthermore,onthebasisofformingthesharedvalues,wecandevelopculturedstudents,fosterharmoniousparentsandimplementelegantmoraleducation,sothatwecanrealizemoralcducationonallmembersandall-disciplineandall-procc
5、sscducationofmorality.期刊名称：《中小学学校管理》复印期号：2018年09期关键词:"LP技术/德育团队建设/德育实践NLPtechnology/moraleducationteamconstruetion/practice中图分类号：G41文献标志码:A文章编号：1673・9094(2018)05A・0033・05管理学的格瑞斯特定律指岀："杰岀的策略必须加上杰岀的执行才能奏效。"[1]学校作为教育的基层单位，是一种学习型组织，教学、管理任务多以团队形式完成，就更需要重视团队有效沟通协作能力、团队高效执行力的培养。然
6、而，目前中小学校的教学和管理活动普遍存在如下问题：办学理念、发展规划不明晰导致随意执行；执行者角色和走位不清导致被动执行；任务期限长导致执行缺乏持久性；制度及文化的缺失导致执行困难重重；等等。学校各工作团队缺乏高效的执行力是一个隐藏的、容易被忽视的重要现实问题,NLP技术的运用,为解决这些问题提供了方法借鉴。一、以NLP的沟通策略提高德育团队沟通效能NLP,即Neuro-LinguisticProgramming的缩写，翻译为神经语言学、神经语言程式，也有人意译为身心语法程式学。NLP是关于人类行为和沟通程序的一套详细可行的模式［2］。这种
7、技术将抽象的语言具体化，把理性的语言形象化、情境化,即用感觉、知觉、描述等语言形式将抽象的理论知识具体化、形象化,将对象带入一种形象的情境中，使其亲身体会、感受和领悟,从而自己做岀改变。经过多年的发展，NLP技术已被广泛应用于人际沟通、个人成长、家庭婚姻、亲子教育、企业经营管理、组织学习、教育训练、心理治疗与生涯规划等领域。立德树人是教育的根本任务。广州市华景小学历来注重德育工作，在学校工作中坚持全员德育、全学科育人和全过程育人的原则。在开展德育工作的过程中，有效的沟通显得尤为重要,这是顺利开展德育工作的一项基础能力。NLP技术在人际沟通方
8、面的特点和效用,正好为德育工作提供了可资利用的技术手段。华景小学灵活运用NLP技术的沟通方法和特点，在教师团队培训中制定了〃四五六三"沟通策略（如图1），倡导教师在培训活动中，积
