糖尿病患者健康教育探析

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1、糖尿病患者健康教育探析=1糖尿病是一种慢性代谢性疾病,伴有高血压、脂质代谢异常等，特别要防治并发症及合并症，需要多方面综合干预。为提高糖尿病患者遵医行为及血糖控制水平、有效控制疾病的进展、减少并发症发生,本院采取了对患者进行健康教育,并由营养师参与进行饮食干预的方法，取得良好效果，现报告如下。1资料与方法一般资料选取2014年8月〜2015年1月内分泌科收治的糖尿病患者120例，随机分为观察组和对照组，各60例。观察组中男25例，女35例,平均年龄岁；对照组中男23例，女37例,平均年龄岁。两组患者

2、住院就诊时无严重并发症，血糖控制水平、体重、生活习惯等一般资料比较差异无统计学意义,具有可比性。方法两组患者均给予常规的降糖治疗，入院时血糖值均未降到正常值以下，空腹血糖为〜/L,餐后2h血糖为〜/L,均符合wHol998年的诊断标准。观察组在常规降糖治疗的基础上进行健康教育和饮食干预，方法如下：①健康教育。形式包括主管医生、护士个体教育和开办糖尿病知识课堂，内容包括发病机制、临床表现、治疗用药、注意事项、诱因、运动干预、心理干预、相关监测的意义。②营养师进行饮食干预。营养师对每例糖尿病患者进行营养

3、筛查、测评，根据患者的病情、风俗习惯等，指导患者在控制每日总热量标准的前提下,严格控制其饮食标准，熟练掌握糖尿病饮食交换份。以增加高纤维素、低脂肪饮食、少食多餐为原则，进行食谱编制,制定合理的饮食方案，并组织开办营养课堂，使用仿真食物模型让患者有直观的认识，了解食物具体用量。监测空腹血糖及餐后血糖水平，根据患者个体情况及血糖情况进行饮食量调整，以便达到血糖平稳且营养均衡。两组患者干预1个月。评定标准①依从性标准：从应用降糖药、饮食原则、生活方式、日常活动及监测、心理状态5个方面制定依从性量表，满分1

4、00分,测评＞85分为良好；60〜85分为一般；/L,餐后2h血糖〉/L,糖化血红蛋白＞8%,尿糖＞/100mlo良好率二/总例数X100%o统计学方法采用统计学软件处理数据。计量资料以均数士标准差表示，釆用t检验;计数资料以率表示，采用X2检验。P2结果两组患者依从性比较观察组患者的依从率为%，对照组的依从率为%，观察组依从率明显高于对照组,差异有统计学意义。两组患者血糖控制情况比较对照组血糖控制良好率为％，观察组血糖控制良好率为%，对照组显著低于观察组,差异有统计学意义。3小结中华医学会糖尿病学

5、分会慢性并发症调查组报告住院2型糖尿病并发症患病率分别为：高血压%，脑血管%，心血管病％。糖尿病的治疗除了以药物控制外,与患者生活方式及饮食控制息息相关。因此糖尿病健康教育也是一种治疗手段,成功的健康教育可以增强患者的自我管理意识，坚持治疗可延缓并发症的发生。本院对糖尿病患者进行积极的健康教育及饮食干预，每周进行糖尿病健康知识讲座，观察组患者能够提高对治疗的依从性及自我护理的能力，均接受治疗并积极配合医护人员。随访得知患者出院后均能密切监测血糖变化，并定期门诊咨询用药等情况；通过营养师对患者在住院期

6、间及出院后的饮食指导，患者与家属确保从饮食上遵循指导以配合治疗。从多方面改善了患者对糖尿病治疗的健康行为，提高依从性和控制率,更好的控制血糖水平，减少了各类并发症的发生，提高患者的生存质量，对延长患者寿命、降低家庭及社会负担都有重要意义，值得推广应用。