适度放收适时点拨提高小组合作探究实效

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1、适度放收适时点拨提高小组合作探究实效兴宁市沐彬中学廖利萍内容摘要：课程改节不仅是换换教材，而是要从根木上改变学生的学习方式。因此，我们今天必须侣导的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。木文就教学中采用“小组合作探究”，提高学牛的主体意识、能动性和创造性提岀了中学化学“小组合作探究”教学的核心策略。关键词：放收点拨合作探究主体性正文“小组合作探究”成为新课标课堂的重要教学方式，合作学习要建立在H主探究的基础上，“小组合作探究学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主

2、动学习的重要途径。如何在课堂教学中加强小组活动的有效性，我有如卞体会：一、搞好小组创建，培养合作意识在指导学生小组合作学习时，我常常发现，很多活动的组织流于形式，小组活动停留在狀浅的你说我说的层面上，没有实现学习伙伴之间真正意义上的交流、沟通、互动。搞好小组创建工作，培养合作意识显得尤为重要，先安排好学生的座位，将横排座位改为4-6人小组围坐，学生分成10个小纽，在充分尊重学主自愿合作小组的基础上，班级再结合每个小组学生的实力，再均衡组合，学牛的水平呈梯次分布，搞好小组合作探究方法的培训也很有必耍，首先培训组长学

3、会组织、分工，组员学会怎样倾听、怎样交流。在合作学习时确保每一个成员都有机会表达自己的观点、看法，同时要求每一位学生一定要听清楚老师的要求，带着任务参加学习活动。培养学生合作意识，教给学生一些简单的合作技能，养成善于合作、探究的习惯。二、精心设计探究情景怎样探究原理呢？这是最能体现教师“导”的水平的一个环节。我认为最好是以问题的形式把原理“引”出來。为了保护学牛的探究积极性，我们设计的问题不能让他们感到太难，不想思考。也不能让他们觉得太容易没冇思考的余地。所以我们要设计一些优秀学生冇兴趣思考的，也要使后进生能够解

4、决，或者“跳一跳”就能够解决的问题。所以教师要紧紧围绕这一小心精心设计具有层次性的，针对性的问题，然后把问题全部交给学生，止学住分组讨论，最后进行交流评价，最后归纳整合形成文字。例如：在演示原电池工作的原理、形成条件时，首先利用“铜一硫酸一锌原电池”和门铃组成闭合电路时，听到电铃声响。此时，创设问题：构成一个能够产生电能的装置，需要具备什么条件？在组织学生小组讨论后，乂提出如何通过实验进行探究？用铜锌插入稀硫酸屮，锌片上无气泡，铜片上有气泡，其原因是什么？若用乙醇代替稀硫酸也能产生电流吗？最后让学生通过小组合作探

5、究得出结论。在解决问题的过程小全面提高学生分析问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。另外：离子反应条件，氧化还原反应，红氧化亚铁的制取，彩响化学平衡的条件等教学内容都适宜小组合作学习，实践证明，学生通过白学、合作探究，解决问题，效果良好。讲《离子共存》时，木人通过设计3个探究活动学案，引导学生通过实验探究，小组讨论分析实验现象，得出反应本质。探究活动1学生活动实验现象原溶液中的主要离子离子方程式CuSO4溶液与NaOH溶液混合BaCb溶液与N^CCh溶液混合Ca(OH)2溶液与NazCO3溶液混合思考交流：1

6、、你认为溶液中哪些离了浓度发生了改变?2、这些离子不能人最共存于溶液屮的原因是什么？学生活动实验现彖原溶液中的主要离了离了方程式Na2CO3溶液与HC1溶液混合Na2CO3溶液与H2SO4溶液混合NaHCOs溶液与HC1溶液混合小结：离子之间若能形成沉淀，则不能人量共存。探究活动2思考交流：1、你认为溶液中哪些离子浓度发生了改变?2、这些离子不能人量共存于溶液屮的原因是什么？小结：离子之间若能牛成气体，则不能人量共存。探究活动3学生活动实验现象原溶液中的主要离子离子方程式NaOH溶液+2滴酚瞅+盐酸KOH溶液+2

7、滴酚猷+盐酸Ca(OH)2溶液+2滴酚肽+盐酸思考交流：1、你认为溶液中哪些离了浓度发生了改变?2、这些离子不能大量共存于溶液中的原因是什么？小结：离了Z间若能生成弱电解质，则不能大虽共存。上完课后，我本人做了一个调查，同学们普遍说这样的学习过程，调动了他们的兴趣，增强了学习能力，实验操作能力，很轻松地获取了新的知识，记忆尤深。三、适度放收、适时点拨，提高实效在自主、合作、探究的过程中，我一般都参打了学生讨论，及吋发现学生思维的闪光点和存在的问题,把握学情，调控时间，必要时调整课堂教学容量，可以通过指定或暗示中差

8、生展示角色的任务，这样使他们在探究屮激发主动性，提高合作探究效率。对小组的成长来说，及吋恰当的评价非常必要。我很注意给各个小组相对均等的参为机会，对合作学习情况进行及吋的面向各个小组的评价，即建立“组内合作、组间竞争”的评价机制。对小组合作成效的反馈，要立足于发展的原则，使学生明白，白己小组的活动，好在哪儿，应继续发扬，还有那些不足，要努力克服和改进，要使评价成为学生更好