生物选课指导

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1、高中生物选修课程介绍高一生物组一、高中生物课程结构及课程内容1•高中生物课程结构必修模块1是基础，必修模块2、3的学习没有先后顺序；选修模块的学习需要3个必修模块作基础。2•课程内容简介必修1：《分子与细胞》模块的功能。本模块是高中生物其它模块的基础，通过本模块的学习，在知识方面，有助于学生较深入地认识生物的物质基础和结构基础，细胞的成分和基本结构等，理解牛命活动中物质的变化，能量的转换和信息的传递；在能力方面，领悟观察、实验、比较、分析和综合等科学方法及其在科学研究过程中的应用；在情感与价值观方面，通过科学理解生命的本质，形成辩证唯物主义口然观。必修2：《遗传与进化》通过本模块

2、的学习，在知识方面，有助于学生认识生命的延续和发展，了解遗传变异规律在生产生活小的应用；在能力方面，领悟假说演绎、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用；在情感与价值观方面，通过理解遗传和变异在物种繁衍过程中的对立统一，生物的遗传变异与环境变化在进化过程中的对立统一，形成生物进化的观点。必修3：《稳态与环境》在知识方面，通过木模块的学习，有助于学生认识发生在生物体内部和生物与环境Z间的相互作用，理解生命系统的稳定，认识生命系统结构和功能的整体性；在能力方面，通过本模块的学习，领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用；在悄感与价值观方面，通过本模块的学习，形成生

3、态学观点和可持续发展的观念。选修模块1：生物技术实践选修1小微生物的利用1、进行微生物的分离和培养。2、测定某种微生物的数量。3、研究培养基对微生物的选择作用。4、探讨微生物的利用。5、尝试利用微生物进行发酵来生产特定的产物。选修1-2：酶的应用1、研究酶的存在和简单制作方法。2、尝试利用酶活力测定的一般原理和方法3、探讨酶在食品制造和洗涤等方面的应用。4、尝试制备和应用固相化酶。选修1・3：生物技术在食品加工中的应用1、研究从生物材料屮提取某些特定成分。2、运用发酵食品加工的基本方法。3、测定食品加工中可能产生的有害物质。选修14：生物技术在其他方面的应用1、尝试植物的组织培养

4、。2、尝试蛋白质的提取和分离。3、尝试PCR（DNA多聚酶链式反应）技术的基本操作和应用。本模块重在培养学生设计实验、动手操作、收集证据等科学探究的能力，增进学生对生物技术应用的了解。高考考查该内容时以填空题形式考查，一般为8个空，每空1分。特别需要注意的是该部分知识比较零碎，规律性不强。选修模块2：生物科学与社会选修2-1：生物科学与农业1概述农业生产中的繁殖控制技术。2列举现代生物技术在育种中的应用。3简述植物病虫害的防治原理和技术。4关注动物疫病的控制。5描述绿色仓品的生产。6举例说明设施农业。选修2-2：生物科学与工业1举例说出发酵与仓品生产。2举例说明酶在工业生产屮的应

5、用。3举例说明生物工程技术药物和疫苗的生产原理。选修2-3：生命科学与健康1简述基因诊断和基因治疗。2举例说明器官移植。3简述避孕的原理和方法。4举例说明人工受精、试管婴儿等生殖技术。6简述抗生素的合理使用。选修2-4：生物科学与环境保护1识别生物性污染。2概述生物净化的原理和方法。3认同有利于环境保护的消费行为。4关注生物资源的合理利用。本模块的设置围绕生物科学技术在工业、农业、医疗保健和环境保护等方面的应用，较全面地介绍了生物科技在社会中的应用选修模块3：现代生物科技专题选修3・1：基因工程1简述基因丄程的诞生。2简述基因丄程的原理及技术。3举例说出基因工程的应用。4简述蛋门

6、质工程。选修3-2：克隆技术1简述植物的组织培养。2简述动物的细胞培养与体细胞克隆。3举例说出细胞融合与单克隆抗体。选修3・3：胚胎工程1简述动物胚胎发育的基本过程。2简述胚胎工程的理论基础。3举例说出胚胎干细胞的移植。4举例说出胚胎工程的应用。选修3/：生物技术的安全性和伦理问题1关注转基因生物的安全性问题。2举例说出生物武器对人类的威胁。3讨论生物技术中的伦理问题选修3・5：生态工程1关注生态工程的建设。2简述生态工程的原理。3举例说出牛•态丁•程的实例。本模块的设置以专题形式介绍了现代生物科学技术一些重要领域的研究热点、发展趋势和应用前景，以开拓学生的视野，增强学生的科技意

7、识，为学生进一步学习生物科学类专业奠定基础。高考考查形式与选修一内容相同，但是选修3・4专题不是考査内容。因此相对而言内容较少，专题性更强，而且知识比1•修习要求必修选修自选获得学分毕业要求（满足学业水平测试）生物1、生物2、生物3选修1、3任选8一般理工类生物1、生物2、生物38一般文科类生物1、生物2、牛物3选修28二、选课指导及要求1、选修共3个模块：选修I:生物技术实践，选修2：生物科学与社会专题，选修3：现代生物科技专题，每个模块36个课时，2学分，共6学分。其中选修I