浅论多媒体教学在初中数学课堂教学中的运用【资料】

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1、浅论多媒体教学在初中数学课堂教学中的运用杨伟才（凤庆县劭佑镇勘佑中学，云南临沧675903）摘要：在初屮数学课堂教学屮，运用多媒体教学进行教学有利于更好地创造教学悄境,集中学生的课堂注意力、对以更好地凸显出课堂教学重难点、能够培养学生的创新思维能力等优势，同时也存在着肓目追求多媒体课堂形式的华丽、盲目追求多媒体课堂的内容丰富、忽视教学对象的认知水平等问题。在多媒体运用小必须注意：精心制作，认真准备；适时展示，恰到好处：“演”“讲”结合，指导观察等3个方面的事项，才能更好地实现多媒体教学在初中数学课堂教学中的实效性。关键

2、词：多媒体教学初中数学课堂教学应川随着经济文化的发展和社会的进步，世界已经步入了信息社会。科学技术的飞速发展使多媒体这一新的科技手段正以令人始料未及的速度渗透到课堂教学。多媒体辅助教学的交互性、知识的大容量性；实物投影的真实性；录像的灵活性、不受时空限制等等都为教师进行课堂教学捉供了施展才华的广阔空间。体现了现代化电教手段的三大明显优点：重现教育信息方便；形声不受时空限制；表现手法多样性。当前，如何运用多媒体教学提高初中数学课堂教学质量和效益，成为初中数学课教学改革的重要方向。一、多媒体教学在初中数学课堂教学中的应用优

3、势（-）多媒体教学更好地创造教学情境，集中学生的课堂注意力。传统的教育方式是教师，黑板，板擦，学生Z间简单的组合，课堂内容单一,容易比学生产生厌烦的情绪。通过多媒体辅助教学工具，可以有效的提升学生的学习兴趣，集中注意力认真听讲。随着时代的发展，人们的口常生活中离不开计算机。利用计算机辅助在现代化教学的作用也H益增大。教师可以通过对课件版面的设计，加入一些时代信息化元索，利用生动形象美观的课件，图片，动画效果，可以帮助学生在枯燥的课堂上集中注意力。比如说在上到九年级下册《投影与视图》这一节教学中，我组织学生观看一些日常生

4、活中的投影和视图的图片，加上动画立体效果，这样开课即简单明了，又富有启发性，能有效地达到了集中学生课堂注意力的口的。当讲述到一些比较复杂或者是难以理解的内容上，更加要注意课件的制作效果。通过形象有趣的多媒体辅助教学软件可以帮助学生在学习比较复杂难懂的问题上不产生厌倦心理，简单生动的画面可以让学生提起兴趣认真听讲。（-）利用多媒体教学可以凸显出课堂教学重难点根据多年实际工作经验发现，传统的初屮数学教学模式过于注重教师在课堂上的重要性，单一灌输式的教学模式不仅加大了学生对知识点的理解难度，更重要的是课堂容量较低，造成了课堂

5、整体效率低下的问题，已经难以满足时代的发展需求。新的教育理念下可以利用多媒体教学，将抽象的知识点用生动形象的教学辅助工具呈现在学生面前，让学生更好的理解，与此同时让课堂更具冇生动形象的直观感受，很好的突出课堂内容的重点难点。在保证了课堂质量的同时还可以激发淫生对数淫的淫习兴趣。比如说三角形、四边形一章内容讲解时，以往灌输式的教学模式让学牛理解起来非常困难，然而这些知识点的讲解乂是重点也是难点，因此新的教育理念下，教师可以利用多媒体教学工具来向学生介绍四边形在实际生活中的运用的动画图片，通过多媒体特冇的形象逼真的画面，富

6、冇情感的立体感，再加上教师适时的恰当讲解，能充分借助视听优势，促使学生主动思考、不断探索，并联系自己找到解决问题的方法，从而捉高了学生分析、解决问题的能力，解决教学的重点和难点。与此同时教师还可以利用多媒体教学辅助工具对学生进行情感教育，这也是初屮数学教学改革屮非常重要的一个环节，比如说可以在授课过程当中播放一些励志歌曲的视频音频片段，通过这样的形式去启发学生，从而达到对学生的情感教育启发的目的。(三)运用多媒体教学能够培养学生的创新思维能力当前，以培养创新意识、创新精神和创新能力为核心的创新教育，已成为一种新的教育内

7、涵、新的教育热点，成为我们迎接知识经济的最佳抉择。多媒体教学正是适应吋代的要求应运而生的。心理学研究表明，思维通常是与问题联系在一起的。意识到问题的存在是思维的起点，当学生感到需要弄清“是什么”、“为什么”、“怎么办”的时候，他就把门己的思维发动起來了。思维因问题而发动，因问题而深入，并以问题的最终解决为目的。多媒体教学通过对文字、符号、语言、声音、动画及视频图等进行实时处理，形成图、文、声三位一体直接输出，为学生提供深入思考和评价活动的机会，诱发学生思考问题，以达到启迪思维，培养创新能力的目的。二、目前多媒体教学在初

8、中数学课堂教学运用中存在的问题(-)盲目追求多媒体课堂形式的华丽多媒体在课堂教学中全盘包办，投影屏幕完全替代了教师板书。多媒体在教淫应用屮的形式华而不实，哗众取宠，过分追求视觉形象，反而会分散学生注意力，降低教学效果，把多媒体形声化的优点变成缺点。(-)盲目追求多媒体课堂的内容丰富多媒体课件内容重复使用教材，把教材上的文字内容、设