《女娲造人》导学案(人教版七年级上册)

《《女娲造人》导学案(人教版七年级上册)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《女娲造人》导学案(人教版七年级上册)一、教学内容1、整体感知，了解女娲造人的具体过程。2、认识女娲神人合一的人物形象。3、认识神话中想像力的现实意义，并积累中国神话故事。二、课前自测1、掌握字词，扫清阅读障碍读音：女娲       澄澈        幽光         莽莽榛榛             绵延    神通广大抄写两遍：                                                                                                                   

2、                                     2、看到课题《女娲造人》：（1）、你想知道什么呢？（至少2个问题）                                                                                                                                                                （2）、请自读课文，找出这几上个问题的答案。                                 

3、                                                                                                                               3、认识女娲句式：我眼中的女娲是个                       （人或神，例：勤劳的母亲），因为她                                                                                                     

4、                           。（从课文中找出句子来分析研究）三、课堂研讨1、有关女娲造人的神话传说：①俗说天地开辟，未有人民，女娲（传说是人面蛇身，创造了人类）抟（tuán，把某种东西揉成圆形）黄土作人。剧务（工作剧烈繁重），力不暇供（用上所有的力量还来不及供应），乃引（牵、拉）绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引纟恒（ɡēnɡ，粗绳索）人也。（译文：民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个

5、个人。后人说，富贵的人是女娲亲手抟黄土造的，而贫贱的人只是女娲用绳沾泥浆，把泥浆洒落在地上变成的。）②女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。（译文：女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。）认真朗读课文，整体感知课文内容，比较神话故事和课文内容，筛选出联想想像的内容：                                                                                                                                               

6、                 2、马克思说：“任何神话都是用想像和借助想像以征服自然力、支配自然力，把自然力加以形象化。”文中是什么人想要“想像以征服自然力、支配自然力”呢？为什么？                                                                                                                                                               3、积累中国神话故事：答案：二、课前自测2、（1）、女娲为什么要造

7、人呢？女娲怎样造人的？女娲用什么造人？女娲造人有何用？（2）、女娲为什么要造人呢？--女娲因为孤独寂寞，为了在天地之间增加一点活力，所以决定造人。女娲因为临池照影，看到了自己的样子，才决定造一个和自己一样的生物，这就是人。                女娲怎样造人的？--女娲用两种方法造人：1、揉团黄泥；2、枯藤溅泥。3、通广大的神女神、勤劳而聪明的母亲、活泼的孩子、爱美的女孩子、有喜怒哀乐的人等。句子略。        （马克思有一段经典概括：“神话是在人民幻想中经过不自觉艺术方式所加工过的自然界和社会形态”。 神话的特点：神话是原始人对自然和社会的认识，神话

8、采用幻想的