女娲造人导学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。女娲造人导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第二十八课　　女娲造人　　导学目标　　．复述故事情节，了解课文内容。　　2．感受女娲朴实感人的伟大母亲形象，体会其中的喜悦之情。　　3．初步了解神话故事的特点，激发探求未知领域的欲望。　　自主预习　　一、字词积累　　．易写错的字　　榛（zhēn)　　崛（jué）起　　捏（niē）绵（mián）延　　掘（挖掘）　　掺（掺和）　　崛（崛起）　　渗（渗水）　　2.易读错的

2、字　　女娲（wā）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　澄（chéng）澈　　掺合（chān）搅（jiǎo）拌　　3.重点词语释义　　莽莽棒棒：草木丛生的样子。　　神通广大：形容本领十分高强或解决问题的途径多。　　兴高采烈：形容非常愉快、高兴的神情。　　灵机一动：指事前没有准备，临时想出办法。　　二、文

3、学常识　　文体知识　　神话是古代先民用拟人化的超自然的形象和虚幻的表达方式反映对自然现象和社会现象认识的一种文学样式。一定程度上表达出古代先民对自然力的斗争和对理想的追求。它的特点是：富于神奇的幻想和奇异的色彩；神话中的人或神都会具有超人力量；情节比较曲折，语言生动，形象鲜明。中国的神话极为丰富，主要见于《山海经》《淮南子》等作品中。神话一般可分为三种类型：开辟神话、自然神话和英雄神话。　　三、素材积累　　古代神话　　开天辟地　　女娲补天　　夸父逐日团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共

4、成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　精卫填海　　嫦娥奔月　　后羿射日　　八仙过海　　点石成金　　四、结构思路　　　　课堂导学　　【导学探究】　　问题一　　按下列问题复述故事：女娲为什么要造人？女娲造人的过程是怎样的？　　问题二　　说说你对女娲这一形象的认识。　　探究　　跳读课文，画出文中描写女蜗对人类诞生充满喜悦心情的句子，讨论交流一下自己的感受。　　【当堂达标】　　．阅读下列语段，然后

5、回答（l）一（3）题。　　天地开辟以来，弄上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，而且单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些寂漠。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　不知道什么时候，出现了一个　　B　　广大的女神，叫做女（wā）。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，

6、大神女娲行走在这片莽莽（zhēnzhēn）______的原野上，看看周围的景象，感到非常　　c　　。她觉得在这天地之间，应该填一点什么东西进去，让它生气　　D　　起来才好。　　改正文中加点的字或根据拼音写汉字，然后依次写在下面。　　给文中A、B、c、D处选填恰当的词语。（选项：神通　　荒凉　　蓬勃　　孤独)　　A________　　B________　　c________　　D________　　文中加波浪线的语句表述有误，请将它改正过来，并说说理由。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，

7、共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　改正：________________________________________________________　　理由：________________________________________________________　　2．给下列词语写出同义词。　　澄澈—荒凉—寂寞—疲倦—　　3．女娲是神话传说中的人物。依据你对课文的解读，请

8、你对女娲这一人物进行解析，说说她是一个怎样的人。请按照下列例子进行概括，至少概括出四点来。例：女蜗是一个神通广大的神。　　　　4．比较下列两个句子，哪一句更好？为什么？　　女娟揉团黄土造成人。　　她就顺手从