文学概论期末复习指导

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1、《文学概论》期末复习指导一、新教材的特点第一是注意在知识体系上容故创新，既包容过去文学概论教材中相对合理的观点，乂吸纳了学术界新的研究成果，教材突出的表现在这样的章节：文学的介说、文学的媒介、大众文化等方而，这儿个方而与英它同类教材有着区别。所以人家在看文字教材时注意与其它同类教材对这方面的区别。笫二是构建了一个简便易学的当代文学理论框架。大家翻开教材会注总到在目录中有着非常明晰的线条。从一开始的文学与文学理论，到文学文木、媒介、语言、形彖、体裁、写作、阅读、批评等这样清晰的线条，或者说从文学具有的主要理论概念都提炼出來了。我们曾经把这个问题做了简要的归纳：课程里面讲的不

2、管是文学的文本，还是文学的媒介、语言等，是从文学存在的形态到文学的传播方式到它的文学的具体的表现方式到文学具体型造的形彖以至于到它各种各样的表现和到文学作品的产生以及文学作品产生以后读者如何阅读，阅读Z厉对文学作品做出的评价。这样是个非常完整的理论线索。所以，在学习地过程中注意到在这儿个问题上的把握。二、学习方法大家一定要注意这四个层而的问题：第一，多读文学作品，多读各种类型的作品；第二，多读文学评论文章。其实就一个文学理论的学习而言，仅仅是阅读文学作品，在没冇文学阅读量的情况下学习起来难度很大。多读文学评论文章的好处：通过文章评论的学习能够看到文学评论者对作品阅读后的理

3、性思考，知道这个评论者在它的评价过程中引用了什么理论性的问题，做了什么样的理论的描述，进行了什么样的理论的论证。所以对我们理论的学习有拓展和深化。另外，能够更加深对文学评论文章屮涉及到的作品的深刻认识；第三，多参加教学活动（研讨性的、阅读性的），勤于思考。同学们多参加交流活动，开启人脑的思考，便于我们对文学阅读的学习；第四，多动笔写文学鉴赏性文章。如同我们中小学时写的读后感，过去是读了一个小品文进行写作，现在是需要阅读大量的文学作品，阅读时试探着去写这类借赏性作品。这是一个更加严谨、缜密的思考。通过这样的运作过程使我们有敏捷的思维，使认识问题的深度上有一个深化。三、各章重

4、要内容：第一章文学与文学理论重点掌握文学的属性：1•文学呈现为语言蕴藉；2.文学表现个体生存体验；3.文学再现社会境遇。文学理论的当今特征：集中表现为普遍适用性与零散性Z间的孑盾。基本掌握1.文学的外部特征：文学是一种语言性作品；文学的语言富有文采；文学要表情达意。2.历史上的文学观念：摹仿论；实用论；表现论；体验论；语言论；文化论。知识点列举：小知识点：1、“文学”一词最早出现在孔子《论语》中，指文章和傅学，被列为孔门四科之一。2、文学在古代的原初含义是文章和博学，即文学是富于文采和语言作品和人的学识渊博。3、大约从魏晋时代起，文学逐渐地将“博学”含义排除了出去，而专注

5、于以富有文采的语言去表达情感。即文学是有文采的缘情性作品。4、文学是一种语言性艺术品，是运用富有文采的语言去表悄达意的艺术样式。简言之,文学是有文采的表情达意的语言作品。5、是否运用语言来写作并最终形成语言作品，这是文学区别丁•其他艺术的最基本特征。1、6、美国学者艾布拉姆斯在《镜与灯》里提出文学四要素理论。即宇宙、作品、艺术家和观众。他山此提出历史上思考文学屈性的四种批评理论倾向：摹仿论、实用论、表现论和客观论。2、文学观念分为六种是：聚仿论、实用论、表现论、体验论、语言论和文化论。3、中国原初的“观物取象”说，代表了中国人特有的文学華仿论。4、募仿论是西方最古老的文学

6、观念乂可称再现论。由古希腊思想家赫拉克利特最早明确提出的，以亚里士多徳为突出代表5、摹仿论是关于文学是对宇宙万物的摹仿的看法体系。6、中国古典文论的“风教”或“教化”说带有这种“实用论”倾向。7、古罗马时期的贺拉斯在《诗艺》中提出了后来影响久远的''寓教于乐”说。8、形成于先秦的“诗言志”说，典型地代表了这种源远流长的表现观。9、英国诗人华兹华斯在1800年发表的《＜抒情歌谣集〉序言》中第一次明确地提出：“诗是强烈感情的自然流歸。”10、以清代末年为大致分界线，可以看到，中国文学界的语言观呈现出古典语言观和现代语言观的大体分别。11、文化论有三个理论来源：第一个是索绪尔现

7、代语言学、结构主义和符号学传统。第二个是英国马克思主义“文化研究”学派。第三个是人文社会科学领域的“现代性”和“全球化”话语。12、文学是社会境遇中个体体验的语言蕴藉。13、文学理论是关于文学的普遍问题的人文学科。14、文学理论的当今特征，集中表现为普遍适用性与零散性Z间的矛盾。问答题知识点：1、从词源学角度看，文学一词在中国历史上曾经体现出大致三种含义：第一，文学即文章和博学；第二，文学即有文采的缘情性作品；第三，文学即一切语言性符号。2、文学的特征:第一，文学是一种语言性作品。这是文学区别于其他艺术的最基本特征。第二,文学