探究实验类型

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1、中考化学探究性实验题类型从近年来各地中考试题中选取数列，进行简要的分类与评析。一、探究物质的性质例1、(金华市中考题)“旺旺雪饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。(1)生石灰(CaO)可作用于干燥剂的理由是(用化学方程式表示)」(2)我对它做了一系列探究，获得较多收益，其实验方案如下：问题与猜想实验步骤实验现象实验结论问题1:小纸袋中的物质能否继续作干燥剂取足量小纸袋屮固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁。不能作干燥剂问题2：我猜想变质示的物质可能是(3)我对它还冇一个要再探究的新问题：解析：用已掌握的

2、物质的有关方面知识去探究未知物质的性质，这是学习化学的一种方法。生石灰Z所以能作干燥剂，就是因为它能与空气中的水蒸气反应，所以其在空气中很容易变质成为Ca(OH)2，而Ca(OH)2乂可能与空气的C02反应继续牛成CaCO3o故解答为：(1)CaO+H2O=Ca(OH)2(2)不发热Ca(OH)2取小纸袋屮少量固体于试管中，向试管中加入水，充分溶解后取上层清液，向清液中加无色酚瞅。酚瞅试液由无色变红色。固体中有氢氧化钙。或CaCO3取小纸袋中少量固体于试管中，注入稀盐酸，并把产生的气体通入澄清石灰水中。加稀盐酸冇气泡产生;石灰

3、水变浑浊。固体中冇碳酸饮或Ca(OH)2和CaC()3取小纸袋中少量固体于试管中,向试管屮加入水，充分溶解后取上层清液，向清液中加无色酚駄。另取量固体于试管中，注入稀盐酸。酚瞅试液由无色变红色。有气体产生。固体中有氢氧化钙和碳酸钙。(2)变质后的物质中有多少碳酸钙生成？(或完全变质带多长时间？或此时的固体是否全部变成碳酸钙？……)二、探究反应条件例2、(宜昌市中考题)小林同学发现铜制眼睛框表而出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，主耍成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿)。【提出问题】铜是在什么条件卜-锈蚀的？小林对

4、此进行了探究。【猜想】根据铜绿的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、、共同作用的结果。【设计与实验】借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如图所示：BCD（1）实验较长时间后，发现试管中的光亮铜片最先生锈（填字母编号）。（2）从优化实验的用度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件。C试管屮除光亮铜片、蒸憎水外，还冇的另外一种物质为。（3）D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质为；从D试管的实验中，获得的结论是。【评价与改进】我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，

5、还要补充的一个实验是（可图示）0【反思与小结】通过铜片锈蚀条件的探究实验，我获得的启示是：o解析：由于实验条件的不同，往往得到不同的现象、不同的产物及不同的结论等。铜锈蚀实际上是铜与空气屮水、氧气和二氧化碳等物质发生一系列的化学反应，探究铜锈蚀的条件必须进行对比实验。答案为：02、CO?；（1）B:（2）C02（或O2）（3）C02和O2:水是铜生锈的必要条件之一；补充的实验：另取一支试管，放入一块光亮铜片，加入少量蒸馆水浸没部分铜片，充入02（或CO?）后，塞紧橡皮塞，放置対比观察；得到的启示：从实验可知,铜生锈比较困难（或

6、铜生锈是铜、水、氧气和二氧化碳相互作用的结果：或猜想要有一定的依据，不能凭空想象；或实验探究，可采用多组对比实验的方法；或化学是一门以实验为基础的学科……）三、探究化学反应的速率例3、（大连市中考题）影响化学反应速率有很多因素，例如催化剂二氧化镒能加快过氧化氢的分解速率。请你列举生活中的事例，对影响化学反应速率的其他可能的因素再作出两种猜想，并设计验证方法或操作以证明你的猜想（将有关内容填在下表中）。序号生活事例猜想验证方法或操作12解析：化学反应的速率一玄是化学家所关注的事。影响一个化学反应速率快慢的因素有很多，如反应物的浓

7、度、接触面积、温度等。木题要求能结合口常生活屮影响化学反应速率快慢的一些现象，来猜测影响化学反应速率快慢的因素及相应的实验方案。解答如下：序号生活事例猜想验证方法或操作1空气中水蒸气含呈：高、铁易牛:锈。反应物含量越高，反应速率越快。将相同的锌分别与溶质质量分数不同的稀硫酸反应。2煤炉温度高时，煤燃烧速率快。温度越高，反应速率越快。取两根相同的木条，一•根单独燃烧，一根在酒粘灯火焰上燃烧。四、探究反应的原理和实质例4、（山东省中考题）二氧化硫（SO2）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应4：成

8、盐和水。现有某一实验小组的同学欲利用下列装置和药晶制収二氧化硫，并对二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应进行实验探究。设计的探究过程如下，请你回答其中的有关问题。（1）假设：二氧化硫与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸