中考化学实验探究题的常见类型

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1、化学实验探究题的常见类型和复习策略望江县华阳初中许晓黄各位领导、各位同仁：大家上午好！我来自望江县华阳初级中学，很荣幸能在这里与大家探讨中考化学实验探究题的复习方法，在中考化学试题中，实验探究题在试卷中所占分值较大，而且多以第24题和第25题的题型出现，难度较高，因此，实验探究题成为了大多数学生的难点，我总结了几点我平时复习时的不成熟、不全面的做法，欢迎大家批评指正。实验探究题一般包括八类要素：1、提出问题；2、猜想与假设；3、制定计划；4、进行实验；5、收集证据；6、解释与结论；7、反思与评价；&表达与交流；根据探究的内容，我认为实验探究题主要有这样几种常见类型:影响因素的探究、物质成

2、分的探究、物质性质的探究和其他探究。在第二轮复习时我会将这四种常见探究类型进行专题复习并将每种类型的解题思路作为实验探究题复习的重点。类型一、影响因素的探究在近几年的中考试题中，考过影响金属与酸反应速率的因素、影响金属锈蚀速率的因素、影响催化剂催化效果的因素等。如2011年的第15题、2012年的第14题、2013年的第15题、2015年的第14题、2017年的第14题都是这种类型的探究题。在复习时我采用讲练结合与总结的方法，讲：化学思维，练：应用化学思维解题，此类探究题所贯穿的化学思维是：控制变量法，通过对控制变量的专题讲解与练习，使学生掌握在应用控制变量做题时一定要清楚控制单一变量，

3、其他变量都要控制相同的化学思维。总结：每做完一题让学生总结一次，本题控制了哪些变量是相同的，哪一个变量是不同的。经过几次总结，学生已基本掌握此类探究题常考的几种影响因素，比如有：温度、浓度、物质颗粒大小以及物质种类等。类型二、物质成分的探究反应后物质成分的探究，是中考化学的常考考点，例如2012年中考第14题"探究暖宝宝中的主要成分"，2013年中考第14题的探究一“探究VC泡腾片溶于水产生的气体成分",2014年中考第14题探究“试管中剩余固体成分是什么”，今年一模试卷的第15题探究“剩余液中的溶质是什么物质〃，此类探究题的解题思维是：质量守恒定律，根据化学反应前后元素的种类不变，来判

4、断那种成分不可能存在，哪种成分可能存在，以及根据化学反应的原理来判断可能存在的成分。在复习时，我会将此类探究题按照猜想和原理进行分类，让学生分类练习，在分类练习中掌握此类探究题常见的出题方法与做题思路。类型三、物质性质的探究2015年中考第15题探究：金属镁在空气中燃烧既可以与氧气反应又可以与氮气反应的性质，2016年中考第14题探究：碳酸钠和碳酸氢钠与稀盐酸反应的性质，第15题探究：氨气的性质，今年一模试卷的四分加分题“利用传感器对二氧化碳性质再探究。有关物质性质的探究题主要有两种类型：(1)溶液酸碱性(2)常见物质的性质：如02、CO2的性质、co的还原性以及常见的酸碱盐的性质，物质

5、的性质包括物理性质和化学性质，初中化学一共学习了空气、氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、常见金属、常见的酸碱盐等约五十多种物质，此类探究题对物质性质的考察都在这几十种物质中,内容较多，所以复习时，我以常考的物理性质和化学性质为主线来复习，要求学生记忆，有了这些记忆的前提后再进行专题练习予以巩固。类型四、其他探究其他探究类型我认为有：实验异常现象与原因的探究、教材实验拓展类的探究以及以上几种探究类型的组合等。这类探究我主要以学生的练习与讲解为主要复习方法。总之，化学总复习要重视化学实验探究，注重优化实验探究题的复习模式、优化实验探究的复习过程，立足于教材上已有的学生探究实验和演示实验，以基础

6、实验为基点，注重培养学生的发散思维，在清楚原理的基础上进行多方位的思考和设计，灵活把握，总结规律，由点到面，形成知识网络，培养学生科学素质和创新能力。以上就是本人在后期复习迎考中的一些不成熟的想法与做法，有不妥之处，请大家批评指正。谢谢大家！