就业指导教材第二册定稿

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1、刖言同学们，你们好，从今天开始，你就是一名职业中专的学生了。希望你们能意识到肩负的责任，刻苦学习各种技能，为国家的发展尽一份力。21世纪是中华民族伟人复兴的世纪。从现在起到2020年，是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。世界格局深刻变化，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。要在竞争中胜出，就要大力发展教育。国家历來重视教育，特别是最近出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，更把职业教育放到改善民生的高度。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须把教育摆在更加突出的

2、位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。到2020年，形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。木教材根据中等职业学校《就业与创业指导》教学大纲的规定和中等职业学校的培养目标，按照能力本位、就业导向等职业教育新理念，针对中职生生理与心理的发展规律和发展需求编写而成。本教材按照学生成长的需要,系统地介绍了职业发展与规划、影响职业规划的因索、了解职业道德以及职业道德行为养成的因素、认识口我及认识职业个性、了解职

3、业环境、充分认识就业、提高就业能力、搜集就业信息与撰写简历和面试技巧、从学生到职业人的过渡、职业选择、社交礼仪、就业心理适应、就业权益保护、如何快速融到新单位、创业教育等内容。其中包括了我国就业形势与就业途径、职业选择与求职技巧、职业道德与劳动法规等热门内容。本教材紧密结合当前社会经济发展对中等职业技术教育的要求，以提升学生学习内动力和职业能力为出发点，力求朴实无华、深入浅出，讲求实效，既注重基本理论知识，又注重实际操作技巧，融理论、知识、趣味于一体。木教材改变传统的教育模式，力求与学生的求职就业结合起来，加入部分案例，耳的是重在引导学生自主学习。注重从学生入学开始全程指导和教育的观念，

4、贴近职业岗位和专业，注重职业道德教育，实用性强。通过以上努力，力求使本教材不仅仅是一本中等职业学校开展就业与创业指导的教材，也是一本引导学生学习与成长的手册。因时间仓促、水平有限，对书中的不当之处，恳请批评指正，以便再版时修改。编者2010.8第五章充分认识就业3第一节了解就业形势与政策3第二节做好就业前的准备6第六章提高就业能力9第一节提髙专业技能9第二节提高通用技能11第三节提高个人素质12第七章搜集就业信息15第八章求职面试19第一节学会撰写简历19第二节做好面试前的心理准备22第三节学会面试时冋答问题24第四节了解面试礼仪28第五节了解如何使面试取得成功的技巧30第五章充分认识就

5、业导读:本章介绍了我国的就业形势：一个矛盾，三个基本特征，一个焦点，我E

6、为了促进就业所做的工作：五大支柱、六个领域.十项措施以及要做好充足的就业准备。通过本章的学习，使学生了解我国为了促进就业所做的工作,掌握应从哪些方面做好就业准备，特别是牢固掌握怎样适应新的环境.要克服的心理误区、要转变的就业观念，在校期间就能自觉调整的心态、刻苦学习.熟练掌握技能，顺利的踏上就业之路。第一节了解就业形势与政策谈谈将来我们好找工作吗，为什么？虽然有国家的优惠政策，我们就业形势也很严峻。大多数工厂因为对我们有所误解，加上不方便交流，不愿意录用我们。一、全国的就业形势年份高校毕业生（万）就业率待就业人员（

7、万）200428073%75.6200533871%98200641370%123200749570%149200853265%186200960087%78201063190.7%72.我校历年来的就业形势年份毕业&就业率待业人员20066191%620074595%320085594%420095195%420104596%2201165100%0虽然毕业后都能够找到工作，但就业单位给出的待遇各不相同。总休来看，我国的就业形势主要存在一个矛盾，三个基本特征，一个焦点。1.一个矛盾劳动者充分就业的需求与劳动总量过大,素质不适应。每年城镇需要安排2200万人就业，新增就业岗位仅800万个

8、，年度供大于缺口1400万个，这将是长期存在的问题。2.三个基本特征一是总量矛盾和结构矛盾同吋存在。企业兀员严重，新一轮经济结构调整中，从传统产业释放出来的富余人员（下岗）就业难度加大，结构性失业问题将更加突出，再就业压力依然很大，这种压力部分是因为就业岗位不足,另一部分是因为劳动力素质不适应。二是城镇和农村就业问题同时出现。农村有1.5亿富余劳动力，他们流动范围日益扩大，农村人口向城市化已成为不可逆转的趋势。三是新生劳动力就业和下