概念的探討與分析

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1、研究方法教材概念的探討與分析目次壹・槪念的定義貳、槪念的文獻分析參・槪念的實例伍.參考書目陸・關於concept槪念之中英文相關書籍文章與肆、結論與個人心得期刊之檢閱壹・槪念的定義從理論建構的角度來論，Dyke,V.V.在1960年代所著的（PoliticalScience:APhilosophicalAnalysis}一書屮也對於槪念有了這樣的定義，作者就經驗硏究來論，他認爲槪念就是真實世界之抽象（conceptsareabstractionsfromreality），他也認爲槪念就是透過人類根據對於經驗世界之觀察'由類似的個別現象屮抽離出共有性的過程'所獲得之一種心智建構或抽象觀

2、念'他認爲經驗科學企圖描述經驗世界'並建立解釋與預測經驗世界之定律，只是二者皆必須透過槪念的作用。作者從理論建構的角度來論'他認爲槪念的製作不僅是理論建構的笫一個層級'也是溝通經驗世界與符號世界的起點。〈Dyke,V.V.1960〉認爲槪念是建構科學的重要成分來論Plumer,G.H.在1931年所著之《S8动cewithoutConcepts}一書中，亦同樣地對於槪念有了較明確的定義，他認爲槪念就是科學的主體，槪念也是建構科學的重要成分，槪念係指附著於個別事件或現象的槪念性標籤。〈Blumer,G..H.1931〉而Phillips,Bernard.S.在1971年所著的{Soci

3、alReasearch:StrategyandTactics》_書屮笫27頁，認爲槪念（Concept）就是認識現象的方式、感官的認知以及對於事物的想法，也就是說槪念就是領悟現象的各種方式。〈Phillips,Bernard.S.1971〉認爲槪念是構築理論的基石來論，Neuman在2000年所著之〈SocialResearchMethod}一書屮，清楚地將槪念定義爲『槪念是構築理論的礎石，槪念就是指以符號或文字所表達的一種想法』『槪念基本上是由兩個部分所組成的：符號（字詞）及定義所組成的』。〈Neuman,2000〉認爲槪念是一個詞，且表示一定特性或實體的詞在Ricnard,S.R

4、udner.1966年所著之（PhilosophyofSocialScience}一書中將槪念定義爲『理論的拓展或建構往往需要一些新的槪念，槪念就是一種詞，表示一定的特性或實體的詞就稱爲槪念』〈Ricnard,S.Rudner.1966>若從行爲槪念的討論來描繪則Bmyn,S.A.在1966年所著的（TheHumanPerspectiveinSociology}一書屮特別討論行爲槪念，他認爲行爲槪念的重點是行爲槪念直接描述了特別參與者行爲及態度的某些面向，並且多少也指涉到自身的身分認定或者是它所涉及到的意義，無論這些槪念是由成員定義，或是由觀察者所定義嘟必須要遵守主觀適從性〈subj

5、ectiveadequacy〉的標準〈Bruyn,S.A.1966〉從科學槪念的角度來論，Abraham,Kaplan.在1964年所著之（TheConductofInquiry:MethodologyforBehavioralScience^^FranciscoJ_書中探討槪念的意涵與定義'該書認爲當科學家賦予某些事物意義時'科學槪念始具有意義；槪念通常是評斷或行動的規則，一種組織經驗材料的規則；槪念所呈現的事件背景具有一定的範圍限制；每一個名詞的使用代表其背後關連的一個槪念；分類的方法歸會使槪念更加明確。(Abraham,Kaplan.1964)總括來說，槪念依照科學家們普通的定

6、義，大槪分爲槪念型定義＜conceptual〉與操作型定義〈operational):槪念型定義(conceptual)透過使用其他槪念來描述某一個槪念如權力Ted,R.Gurr.〈1970〉(WhyMenRebel),Princeton:PrincetonUniversityPress.p24.操作型定義〈openitional〉在槪念與理論層次以及經驗與觀察層次搭起一座橋樑，提供硏究者一組描述如何定義槪念的程序，讓硏究者可以用來區分並操作槪念所描述的現象以及說明哪些現象在經驗上的存在性或其存在的程度PercyW.Bridgman〈1980〉，{TheLogicofModemPhy

7、sics},NewYork:Ayer.p.5.槪念型的定義有幾項重要的特性:〈一〉必須就所要定義的對象揭示其獨特的屬性或性質，它必須是要包含所有應該涵蓋的案例，並不排除所有不應該涵蓋的案例。〈二〉不應該陷入循環論證的陷井中，也就是定義本身不能包含對所要定義的現象或物件中的任何元素。〈三〉應該以肯定的語氣來陳述。〈四〉應該使用清楚的述語，也就是每個人都會一致同意該意義的術語。操作型定義的槪念是由操作學派的思想中所發展出來，誠如物理學家布里奇曼(P.W.Bri