语文现代文阅读方法指导

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1、语文现代文阅读方法指导12二、表现手法：对比、烘托、设置悬念、前后呼应、借物抒情、欲扬先抑、衬托（正衬、反衬）、象征、托物言志、联想、想象、以小见大三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远

2、）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述（略写）、细节描写（详写）十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、摹状貌、下定义、引用、分类别、作诠释十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三耍素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境（景物描写）、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证K解题方法格式N什么样的（身份、处境、

3、如果性格心情在后文发生了转变，开始的性格心情也要写出來。）主人公在什么情况下（做事的原因或情境）做了一件什么事，事耍有终极结果。K简述就是兀（谁+在什么情况+干了什么事+结果如何）K解析干什么”应是主要事件或各个时间的整合。“在什么情况下”、“结果怎样”以能突出人物精神及中心为取舍依据。针对情节各部分内容，用具体的话进行概括。特别是对高潮、结局部分概括，K示例几《芦花荡》主要内容：抗战时，一位老头子在护送两姐妹进苇塘时，因过于自信而让大菱负伤，后来巧设埋伏、智杀鬼子给大菱报仇。【技法小结L1、概括内容要抓住主要人物、主要事件（关键动词）

4、、过度性词语、各段大意、中心句、体字数在三四十字为佳。K解题方法格式几1、先明确情节发展的四部分：开端、发展、高潮、结局，然后按要求呈现答案。（若是填空形式，注意仿写己有格式，审清题目，抓住己有格式中关键信息。）故事发展过程等。K示例几1、《梯子》问题：请用文中的词语，填写岀儿子表情变化的过程。笑>（惊愕）>（疑惑）笑遇于2、《我的叔叔于勒》，按人物线索概括可分为：盼于勒第二：其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。①外貌描写和神态描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：生动形象地写岀了人物的（？?身份

5、、？?地位、？?处境、经历以及??心理状态、）+（??性格、？?心情）等情况。②语言描写（对话）和动作描写（行动）：生动形象地表现出人物的??心理（心情），并反映了人物的??性格特征或??精神品质。（有时还会有）推动了情节的发展。③心理描写：生动形象地表现出人物的??思想，揭示（表现）了人物的??性格或者??品质。【答题技巧展示】：人物描写中侧面描写的作用：侧面衬托人物的??性格特点，使人物形象更丰满；使内容更充实；使文章更有感染力。突出主题。以上的描写方法都是为了表现人物的性格、心理、精神或品质，进而突现中心。【答题技巧展示】：作用有

6、：突出人物??的性格特点；推动??故事情节发展，突出主题；创造?？（2）通过描写方法分析人物形象（3）通过故事情节分析人物形象C③情节D④主题E几方面思考作用）（分析景物描写的作用时，A必答）（恬静），或喧嚣（嘈杂），或沉闷，或热闹，或喜庆，或凄凉C（分析景物描写的作用时，C屮两点有时都有，有时只有一点，判断时耍联系景物描写的本身和上下句）D（如果确切知道具体内容就可以概括出来，当景物作用的点比较多时而且又不敢确定内容的准确性就不要概括。）“交待了天气炎热的2、社会环境描写主要是对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等的描写。A、

7、通过交待??内容，点明人物活动的社会背景或为。如《最后一课》“锯木厂后的草【技法小结】：一定要根据内容灵活运用，联系景物描写句段的上下句或上下段来思考解答。有些句子要综合用几种方法，不要仅写一种。以物为题：如《蜡烛》《变色龙》《我的叔叔于勒》以事为题：如《最后一课》《故乡》以景为题：如《今夜星光灿烂》以线索为题：如《背影》《温暖》《抽打心中的樱桃花》值得品味的标题，一般都有一语双关的特点，回答标题的含义时，应该先明确本义，然后再突破本义，分析出标题的引申义、比喻义、象征义。K解题方法格式几标题一语双关，一方面指??另一方面指??。（当然

8、，有些标题有没有双关意要根据文意，细心、灵活地加以判定。）【技法小结】：考虑因素包括：（1）本义、象征义等（2）联系人物或标题及主旨答题（3）是否一语双关。题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。从表