XX高考作文审题解读及阅卷指导

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1、XX高考作文审题解读及阅卷指导　　　　时评一般由叙事和说理两部分组成叙事要简明扼要说理观点要鲜明文章的主体部分是说理生活中的许多事情有正面也有反面;不同的角度会有不同见解但作者的观点一定要明确不能含糊为帮助高三同学们正确备考高考时评yjbys小编为大家分享高考时评作文素材及写作方法如下：　　　　【原题】　　　　22.阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)　　　　小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法：辞职回家和父母一起养螃蟹父亲觉得小朱好不容易读完大学当了大公司的网络工程师待遇又好工作又体面;如果回家养螃蟹这些不都白费了?母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体

2、验一下小朱抓了一天螃蟹才真正体会到父母养蟹的辛苦不过他仍然觉得发挥自己的专长做“电商”卖螃蟹也很有前景;如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生也是挺光彩的　　　　要求结合材料内容及含意选好角度确定立意;明确文体自拟标题;不要套作不得抄袭不得泄漏个人信息　　　　第一部分：题型解读与内涵解析　　　　一、这是一篇情景型+叙事体+新材料驱动+隐含性驱动任务作文题目　　　　情景型+叙事体　　　　1.情景片段与叙事流程　　　　材料由三个情景片段、前后有因果联系的叙事体故事组成　　　　情景一：小朱向父母交流就业与创业的想法父母发表不同的意见(故事的开端与发展)　　　　小朱向父母坦陈了自己酝酿很久

3、的一个想法：辞职回家和父母一起养螃蟹　　　　父亲觉得小朱好不容易读完大学当了大公司的网络工程师待遇又好工作又体面;如果回家养螃蟹这些不都白费了?　　　　母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下　　　　情景二：小朱听取并实践母亲的意见的收获(故事的再发展)　　　　小朱抓了一天螃蟹才真正体会到父母养蟹的辛苦　　　　情景三：小朱经过和父母交流以及自己劳动体验后坚持了自己的想法(故事的结局)　　　　不过他仍然觉得发挥自己的专长做“电商”卖螃蟹也很有前景;如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生也是挺光彩的　　　　2.叙事体中的人物　　　　小朱、小朱的父亲、小朱的母亲　　　　3.叙事体的主要内

4、容　　　　小朱就业与创业与父母的交流、自己亲身实践以及选择的结果　　　　新材料　　　　选取的材料不是名言名句、诗词寓言故事等而是现实中正在发生的、有矛盾冲突的、不同价值观碰撞的时事热点或现实故事　　　　叙事性新材料驱动作文需要我们全面综合理解材料的内容及含意建立驱动任务具体操作上需要把握叙事性材料的主要情节与事件(或者关键句)、重要细节以及它们的延伸拓展内涵、并在全过程扫描事件中提取相关要素去建立驱动任务在写作过程中无论从个角度审题立意主要情节与事件(或者关键句)及其拓展延伸内涵必须涉及否则属于偏题离题　　　　隐含性驱动任务　　　　驱动任务不是明确的题目中并没有出现“对以上事

5、情你看?”或者“比较、权衡、思考”等明确驱动任务的要求但是“结合材料内容及含意”表明需要对材料总体把握概括分析其原意与内涵提出驱动任务完成写作　　　　角色驱动：驱动作文有对象意识、交流意识情感意识写作中有这三种意识说明驱动任务角色表达到位　　　　在此说明　　　　隐含性驱动作文和材料作文并不矛盾而是有内在关联不过审题立意与写作着力点不同而已材料作文可以不同角度、不同话题立意在材料内容及含意范围即可隐含性驱动作文也可以不同角度、不同话题展开驱动任务但每个话题产生的驱动任务必须紧扣材料的主体与核心并且在分析中针对材料隐含的潜在矛盾冲突和社会现实进行比较、思考和权衡也就是说隐含性驱动

6、作文和非隐含驱动作文区别在于非隐含驱动作文驱动任务的单一性和明确性;隐含性驱动可以就材料内涵的多元性产生多种驱动任务这点和材料作文多角度立意相同不同的是在审题与写法上隐含性驱动作文强调问题冲突的呈现与分析比较权衡　　　　作文写作立意概说　　　　本材料隐含性驱动大体有五个主要方面立意：　　　　1.小朱创业想法与实施(知与行等);　　　　2.小朱创业和父母的沟通(平等尊重接纳思考、代际沟通等);　　　　3.小朱对就业创业的认知(选择职业创业的价值与标准);　　　　4.创业与专长相结合　　　　5.家庭教育的开放性与和谐度对人的成长从小朱角度、创业就业标准角度、父母角度、知与行角度等

7、均可　　　　二、叙事体材料细节、要素及背后的内涵解析　　　　1.情景细节、要素的详细解读与内涵解析　　　　情景中人物及关系一：　　　　“小陈;小陈和父母坦陈”　　　　内涵解析：小陈和父母关系平等而友好、能够交流和分享不同的意见　　　　“酝酿很久”　　　　内涵解析：小陈是一个有自我独立想法、思想相对比较成熟的青年　　　　“辞职回家和父母一起养螃蟹”　　　　内涵解析：小陈有独立思想和行动的决断力看好父母养螃蟹的职业(经济上、事业发展上、家庭生活上)也可能有些年轻人的不成熟的盲目与冲动　　　　小陈喜欢和父母在